完美教室，一个充满魅力的天堂，是我们每一个人心中的朝向，它已成了我们师生生命故事精彩演绎的地方，成为我们释放生命激情的地方，更成为我们收获梦想的天堂！在我校开展缔造完美教室的活动中，主要介绍我们高二（12）班的班级文化建设：

    一、班级文化的解读
    新教育认为：“缔造完美教室，书写生命传奇，生命的成长才是新教育的最高目标。”教室不仅仅是一个传授知识的地方，它更是一个播撒理想，收获幸福，陶冶情操，师生共同历练的精神家园。

    班名:飞翼班

“飞翼班”谐音“非一般”，它代表着我们高二（12）班50名同学如雏鹰一般，在学校领导的带领下，通过师生的的刻苦努力，总有一天会展翅高飞，一鸣惊人！这是我们全体师生对这个集体的热爱与期待，并且我们坚信：我们一定会越来越优秀，我们非同一般！
     班训:仰望星空，脚踏实地

“仰望星空，脚踏实地”寓意是做人既要有高远的理想，又要有脚踏实地的工作态度。这是在时刻提醒同学们:做人要把目光放得长远一些，无论是面对眼前的学习还是工作都应该踏踏实实地去做。
    班歌:《林中鸟》

我就像那一只林中的小鸟，努力挣脱冲向蓝天怀抱，勇敢的张开双臂闭上了双眼，远方离我只有一步之遥；我就像那一只林中的小鸟，举头望月孤独有谁知道，那带血的羽毛不向命运乞讨，跌倒只能让我越飞越高……我希望我的学生能够耐得住寂寞，守得住空虚，勇敢地朝着自己的目标奋进。

班诗：《天道酬勤》

“平静到心如止水，简单到万念归一。自信到舍我其谁，成功到登峰造极。”

为自尊的生存,为自我的证明 学习不相信眼泪,只相信汗水。这是要同学们铭记:上天偏爱于勤奋的人们，付出的努力一定会有所回报。机遇和灵感往往只光顾有准备的头脑，只垂青于孜孜以求的勤勉者。
    二、班级文化的构建
    为了让孩子们有一个舒适温馨的家，在完美教室的缔造中我充分相信他们，发挥了他们的能动性。他们为班级建言献策:整体的设计思路，哪面墙上贴些什么，利用课下时间对教室进行装饰。可以说，我们这个家融入了每个孩子的爱。希望他们可以在这个温馨的家庭中快乐地学习，健康地成长。

     瞧，教室后面墙壁上靠左边的是我们的光荣榜，我们飞翼班的每位同学千差万别，他们有着各自的特点，各自的优势和劣势，我们通过光荣榜抓住他们的闪光点，可以充分调动学生的积极性，树立起学生的自信，培养健全的人格，打造班级赏识文化，让同学们在被赏识的积极氛围成长进步。

    紧挨光荣榜的是我们班的学习园地，同学们的优秀作业、笔记都可以在这里展示，它营造了良好的学习氛围，积极促进学生身心健康发展，有效调动学生学习与实践的兴趣，打造积极向上的班级精神，以良好的学习氛围感染学生。

     最右边的是科技角，这里有时下热议的科技成果，满足同学们对科技的兴趣、爱好和特长的需要，有利于早期科学人才幼苗的培养，有效发挥班级科技文化的独特育人功能，使同学们在科技环境中受到熏陶。

    而它们的最上方是我们班的标语“宁静志远厚积薄发”即淡泊宁静，宁静志远；奋发厚积，厚积薄发。就是要求我们师生发现自已、完善自已、战胜自已、　超越自已。

在教室左右两边的墙壁上张贴了名人名言，有中国现代数学家陈景润的“做研究就像登山，很多人沿着一条山路爬上去，到了最高点就满足了。可我常常试十条山路，然后比较哪条山路爬得最高。”郭沫若的“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”陶行知的“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。”这些无不强调了珍惜时间的重要性。

    三、塑造健康人格，拥有健康心灵——完美教室，孩子成长的心灵驿站。

新教育的理想是：“应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。”

我们用晨诵吻醒每一个日子的黎明，用暮省保存每个日子的黄昏，于是在这个心灵驿站里，我们以“共读共写共同生活”为基本愿景，以“晨诵、午读、暮省”为基本生活方式，引领孩子们播下青涩而又坚定的梦想；在历练中收获坚强的意志；在团结合作中领悟责任的意义；又在师长的鼓励和自己的蜕变中撷取自信的喜悦。

    故事一：责任篇

    新教育的宗旨是：应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯。

    前不久，我们班召开了一次以“责任”为主题的班会，在确定主题、准备素材、调整方案等等诸多过程中，同学们都积极参与。此次班会课的目的是完成以下两个目标：

1、让学生进一步明确自己作为一个青年学生应尽的人生责任和义务，以及如何才能肩负起人生的责任和义务。

2、学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。

为了完成这两个目标，同学们进行合作探究：人生应尽的责任？如何肩负人生的责任和义务 ？结论：一个人在不同阶段，在不同场合都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论当什么角色，都要负起角色责任。就是在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生，为班集体建设承担一份责任和义务。

通过以“责任”为主题的班会的召开，学生的责任感不断得到提升，浓浓的责任意识不断完美着我们的教室，更完美着同学们的人格。我们每个人行动的承诺：地上有纸片，有人会捡起；教室的垃圾多了，有人会去倒；白天灯开着，有人会去关掉；同伴学习有困难，也有人会去教。真正做到“人人有事做，事事有人做”的良好风貌。

    故事二：感恩篇

上学期召开家长会时，我们班学生借此机会，以“感恩”为主题，组织一个活动。事先安排一名同学作为代表发言，表达对父母深深的感谢和浓浓的爱意；接着全班同学齐唱《时间都去哪儿了》，表达对逐渐老去的父母的牵挂和惦记，更多的还是无奈，为何时间这么作弄人，为何当我们长大了、成熟了的时候，我们最亲近的人变了。父母的容貌不再，留下了时间掠过的痕迹，是我们偷走了父母的青春……家长和孩子泪流满面，紧紧地拥抱在一起，他们从未这么放松过，从未这么踏实过，也从未这么激动过，我相信，这一刻，一定会成为永恒！

    完美教室的缔造，与学校文化建设一样，一定要有故事，也一定会有故事的。故事源自何处？源自我们的生活、我们的学习。孩子们的生命，就如同无数不同的种子，在一间叫教室的花园里，经由我们的守护，经由我们的浇灌，经由我们的守候，而最终将绽放于岁月的深处，世界的面前。