全惠星：鼓励孩子当大人物（下）

家教启示：故事《全惠星：鼓励孩子当大人物》给广大家长的启示中心就两个字，“立志”，读书先学做人，做人先学立志。立志的“志”包括志向、意志、志气，立志是家庭教育的首要任务。正如全惠星所说：“ 而人一旦有了目标，不论学习、工作，路径就清晰了，意志就坚定了。”

关于立志的意义、如何立志，广大家长除了学习参考全惠星的家教理念和实践智慧，还有必要和孩子一起学习名人传记、科学家故事、参观博物馆和学习博大精深的中华传统教育思想等，汲取更广泛的家庭教育优秀理论知识和实践智慧，提升自己鼓励引导孩子立志当大人物的理论功底和实践能力，和孩子一起共同成长进步。比如，咱们国家的一位家庭教育专家也能给大家启发，无论是理论研究还是家教实践，都取得了无与伦比的成果……，他的励志秘诀在于从小引导孩子与名人结缘，用名人身上的美德、学识、成就潜移默化影响孩子，促使孩子从小崇拜名人，立志做名人，孩子就会像名人那样树立优秀做人成功做事的志向。这是最行之有效的立志教育，同时也是有识之士之共识。为我国原子弹、氢弹研制试验作出过杰出贡献的我国着名核物理学家王淦昌先生临终前在病榻上接受记者采访时说：“ 要培养孩子爱科学的意识，要经常给孩子讲科学家的故事，如牛顿、爱迪生、法拉第等，以及中国的祖冲之、司马光等。”

关于什么是“大人物”的问题，是家长最需要明确的问题，否则，有可能造成孩子模糊认识，甚至对“做大人物”望而生畏，对“做大人物”产生望尘莫及、敬而远之之感。家长要清楚地的给孩子讲明，“做‘大人物’不是什么遥不可及的事情，人人都可以根据自己的实际情况做出符合实际的工作领域选择，争取做自己领域的力所能及的‘大人物’”。 正如洛克菲勒写给孩子的38封信中第38封信《谁都能成为大人物》所说的那样：“一个人之所以伟大，并不是因为他拥有某种官衔。他之所以伟大，是因为他以些微的工具创下大业，以默默无闻的平民身份完成了人生目标。这才是真正的伟大。”

自古至今，中华传统励志智慧孕育出一代又一代具有鸿鹄之志的民族精英。善于励志不是韩国人全惠星、美国人洛克菲勒等外国人的专利，我们老祖宗远在这些外国人还没有出生、甚至地球上还没有美国时就已经有深厚的经典理论和成功智慧实践问世。在洋为中用的同时，现略举几例老祖宗的励志名言，一方面供大家激发孩子民族自豪感，一方面用民族传统经典鼓励引导孩子从小立大志：

“有志者事竟成”（语出南朝·宋·范晔《后汉书·耿弇传》）这则成语意谓有志向的人做事终究会成功。

“志当存高远”出自《诸葛亮集·诫外甥书》意思是应当怀抱高远的志向，阐述了“立志做人”的重要性，具有远大的志向是一个人走向成功的先决条件。

“志不立，天下无可成之事”（王阳明）， 意思是，如果没有志向，即使天下之大，也很可能一事无成。

“立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣”（王阳明）意思是， 立志成为圣人，则能成为圣人；立志成为贤人，则能成为贤人；