“口呼吸”一个普遍而又可怕的习惯,你真的了解吗?(下)

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前两章我们谈过了口呼吸的临床表症和基理,今天我们就来谈谈如何对有口呼吸的患儿早期干预。针对口呼吸的治疗目前主要是“肌功能训练器+肌功能训练”,通常这些属于口腔科的范畴。如果鼻腔不通气或者通气量严重不足时,那么在口腔科开始肌功能训练之前时,需要耳鼻喉科的医生帮助患者”打通气道“,然后就是口腔科的医生来进行肌功能的训练,让患者自己从骨子里将口呼吸的习惯慢慢变为鼻呼吸。
那什么是肌功能训练呢?又该如何去做肌功能训练呢?肌功能训练器又该如何佩戴呢?这是我们接下来即将谈论的话题。
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但是这些矫治器的质地都是偏硬,佩戴时间基本为全天佩戴,且无法进行肌功能训练。这些特点放在国外可能不是什么难事,外国小朋友对于医生的配合程度可以作为楷模典范来让中国小朋友们学习,全天良好的佩戴在中国大部分小朋友身上都难以实现。中国小学生的课后辅导班跟欧美国家的小朋友比较来说,可能都甩了别人几条街都不止了,很多家长对于让孩子上辅导班的热情和重视程度,远远大于他们对自己孩子口腔的重视程度。这也是早些年中国正畸医生对于早期出现功能问题的患儿有种“有力无处使”的感觉。其实小朋友的问题,医生心里都清楚,如何解决也都有对应的方法。方法有了,执行却是最大的难点,尤其对于那些总爱拿医生和警察来吓唬孩子的爸爸妈妈,带来的小朋友很可能还没进门,就已经开始嚎啕大哭了(我想医生心理估计也是备受煎熬),那对于接下来的治疗更是难以进行。
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万事开头难,尤其是医疗行为,得不到小朋友的认同,医生就难以开展工作。如果强行治疗,最后可能就是钱花了,却没效果,父母会责怪医生的无能,医生只能哑巴吃黄莲了。所以有很长一段时间,功能治疗不是太受重视,尤其是肌功能训练,更很少开展。除非是患儿问题很明显,父母又愿意积极配合,小朋友也很乖,在这三方面达成共识的前提下才会考虑。这估计就是我们常说的,天时.地利.人和吧。
随着对于病例的长期跟踪调查和理论的的的不断完善,技术的不断进步,口腔领域的前辈们将注意力不在紧紧盯着牙齿不放,而是开始关注肌肉,骨骼,呼吸,行为习惯之间的联系,逐渐开始重视口呼吸对人的影响。发现其对于我们颜面部的不利改变比我们想象的要严重和深远,甚至跟矫治后期的稳定也有一定联系。这些年很多老师开始关注肌功能的训练,随之也发明了目前针对口呼吸的肌功能矫治器。矫治器的材料以硅胶为主,质地根据阶段逐渐由软变硬,让小朋友能有一个很好的适应期。并且不需要全天佩戴,主要靠夜间佩戴,摘戴方便,更容易被中国小朋友所接受。并且矫治器可以配合肌功能训练,通常白天以肌功能训练为主,晚上以佩戴矫治器为主,双管齐下,破除不良习惯,重新塑造肌肉的记忆习惯,从而改变骨骼的生长环境,最终达到我们的矫治目标。
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那如何做好一次肌功能训练的复诊呢?其实最重要的是完成我制定的一张肌功能复查表。这张表格包括儿童回家练习情况的问卷,佩戴训练器的状态,及未佩戴时的状态,矫治器的状态,目前训练的强度,及一个现场的肌功能的考核情况,从而来判断接下来的训练方式和强度,之后还要定期给小朋友拍取照片做对比和分析。肌功能训练的方法有很多种,我挑选了十种比较适合国情的训练方法,在把这十种从易到难分成四个阶段,让小朋友能够更好的接受和完成,以达到我们接近两年的矫治目标的实现。
目前被运用最多的训练器是一款澳洲的MRC肌功能矫治器,这种矫治器的仿制品在网上也有不少,但我不建议大家从网上购买,因为山寨货虽然样子仿造的蛮像,光从展示的照片上看是不错的,但售价实在是低的有些太离谱。网上大部分的售价,比医院的进货价还要便宜不少,那我就想问一下,这利润从哪来呢?矫治器要在口内佩戴接近一年的时间,相当于在唾液里泡了大半年,唾液是具有一定腐蚀性的液体,如果材料性能不稳定,发生了一些我们肉眼看不到的化学反应,对于人体是否有害就很难说了。并且在保证性能稳定的前提下,要保证其具有适当的柔韧度,是非常重要的。太硬,佩戴时口感会很差,难以长期坚持,且可能会对牙齿产生不利的力学效果。太软,不具有一定的支撑和抗力,对于肌功能训练起不到很好的辅助作用。而且肌功能训练器的佩戴是有一定技巧性的,需要在医生的指导下进行,否则可能由于一些不恰当的佩戴方式,产生了对牙齿不利的力学,那我们就适得其反了。
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不知不觉我都写了这么多了,希望这三篇文章能让你对“口呼吸”有所了解,如有疑问,可以给我留言,我如果有时间,就一定会回你们的。
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