今天，我校举行了第一次月考。成绩出来后，出乎我的意料。试卷看着很简单，学生考得却不太理想。现就本次考试分析如下。

    一、   考试卷面分析。

    本次考试内容主要考察二年级下册前三个单元的内容；一、数据的收集与整理。二、除法的初步认识。三、图形的运动（平移与旋转）。

    本次考试共有七道题。一、填空题。（24分）。二、判断题（5分）。三、分一分，圈一圈。（4分）四、计算题（18分）。五、看图列式（6分）。六、数据收集（24分）。七、解决问题（19分）。

    二、   考试成绩分析。

    本次考试，我班有62名学生参加考试。其中85分以上的有49人，优秀率79.03%。70分以上的有59人，良好率95.16%。60分以上的有60人，合格率96.77%。60分以下的有2人不及格。平均分88.76分，占年级第二。

    三、   考试失分原因分析。

    考试整体原因有1、读题不清。2、做题粗心、大意。3、对于知识掌握不牢固。4、计算错误。5、丢题、闪题现象。具体错误有：

    1、第一题的第2小题。算式18/6=3，读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。学生大多把除数与被除数弄反了，读题不清。导致出错。在读作时，有的把除以写成除。有的把数字写成大写了。

    第7小题，第（）个图形，通过旋转后与原图一样。同学们都选的是C，正确答案是B。由于缺乏空间想象能力。他们想象不出图形旋转后的样子，也没有注意到图形的细节问题，观察不够仔细，导致出错。

    2、第二题的第3小题。把15个苹果分成5份，每份一定是3个。这道题主要考察除法的定义，平均分。可是同学们却没有注意到这道题根本没有提到平均分。因此判断正确。是错误的。

    3、第三题第2小题。一共有12个三角形，每4个一组，大家圈一圈，再列式。大多数列式12/3=4。是错误的。它是已知12个和3组，求每组有几个。而本题中是已知12个和每组4个，求可以分成几组，列式应该为12/4=3。同学们对于除法的意义掌握不透彻，导致列错算式。

    4、第六题第6小题。经过统计，一共有多少人投票。用加法解决。由于是把好几个数据加起来。造成计算错误。

    5、第七题第6小题。由于题目中出现（），孩子们都当成填空题做了。实际上这是解决问题，必须有列式和答案。被扣分严重。反映了孩子们对做题格式还是不熟练。

    四、   今后采取的方法与措施

    1、学生自主分析试卷。找出错题原因，改正试卷错题。

    2、小组合作探究，找到解决问题的办法。

    3、教师讲解难点，易错点。查漏补缺。

    4、同类题练习。加强对于知识的巩固。锻炼举一反三的能力‘

    5、在作业本上重做一遍。巩固对知识的掌握。同时练习书写格式。

    本次考试虽然没有达到预期的目标，暴露出了学习上和考试中的很多问题。但同时也有很多好孩子涌现出来。他们细心，耐心，机智，聪明。是我们学习的好榜样。无论是有错题还是考得好。我们都会胜不骄，败不馁。勇往直前，直至取得最后的胜利。