优秀85

良好70

及格60

不及格60以下

人数

49

59人

60人

2人

百分率

79.03%

95.16%

96.77%

3.22%

错题举例

第2小题，算式18÷6=3，读作（）。除数是（），被除数是（），商是（）。

自查错题

生1：我读作：18除以6=3.除数是18，被除数是6，商是3.

生2;我的读作：十八除以6等于三。

自主分析

生1：读作不对，=读作：等于。除数、被除数写反了，观察不仔细，没有看清楚第一个写的是除数。

生2：读作的数字必须是小写。

教师指导

本道题错误率16%。有十来人答错。原因是把除数与被除数位置看反了。读题不清导致做错。

错题举例

第4小题：16棵树，栽在路的两旁，一旁栽4棵，另一旁栽（）棵。

自查错题

错误：生1:我用16÷4=4棵。生2:我用16÷2=8棵。

正确： 16-4=12（棵）

自主分析

生1：没有读懂题意。我认为是把16棵树平均分，每4棵一组。

生2：我认为是把16平均种在路的两旁。

没有看清楚这不是平均分。

教师指导

错误率13%。对于平均分知识点掌握不牢固。读题不仔细。

错题举例

第7小题。第（）个图形通过旋转后与原图一样。

自查错题

错误：C。正确答案是B。

自主分析

把旋转错当成平移。

教师指导

错误率89%。孩子们缺少空间想象思维。想象不出图形的运动规律。

错题举例

（二）判断。第3小题。把15个苹果分成5份，每份一定是3个苹果（）。

自查错题

错误答案：（√）。正确答案：（×）

自主分析

生1:我认为是平均分。但这里不是平均分。粗心没仔细读题。

教师指导

错误率57%。孩子们没看到是不是平均分。可见对于除法的意义掌握还不够透彻。也缺乏做题经验。还有的是因为粗心造成的。

错题举例

（三）分一分，圈一圈。第2小题。每4个一组。一共有12个。列式为（  ）。

自查错题

错误答案：列式为12÷3=4.正确：12÷4=3.

自主分析

生1：通过圈一圈可以知道分成3组。就直接列式12÷3=4.实际上3应该是在结果商的位置。

生2：这道题是求12里面有几个4，列式为12÷4=3.

教师指导

对于除法的意义掌握不清楚。正确区分除法的2种含义。

错题举例

（六）数据统计。第6小题，求一共有多少人？

自查错题

错误答案:15+23+36+45=109人。

正确答案：15+23+36+45=119人

自主分析

生1：计算错误，个位满十忘记进位了。

生2：前面数正字数错了，后面就都错了。

教师指导

错误率23%。这道题连贯性比较强。有几个同学因此丢了11分，7分。失分严重。加强计算准确路度训练，数正字要细心。

错题举例

（七）解决问题。第6小题。家里有15块，妈妈又买来25块。平均分给我和7位小朋友，每人（）块糖。

自查错题

错误：（5）。正确：（15+25）÷（1+7）=5（块）

自主分析

由于题目中出现（）。我认为是填空就行了。没有列式，带单位，写答案。

教师指导

错误率35%。解决问题必须列式解答。