面对不同的人生道路，有人选择追名逐利，有人选择云淡风轻。

曾“割骨奉君”的介子推隐居而“不言禄”，最终葬于火海，曾豪言“天生我材必有用”的李白隐于终南的李白只为等仕，曾悲鸣“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫一生忧国忧民却卒于飘荡的小舟，他们或执着或逃避，然而陶渊明虽被称为“隐士之宗”却勇敢和过去告别，用一种艺术化的方式活出了平平淡淡的生活中的真味，那就是顺从本心，安心生活。

“他爱他触目所见的一切，他岂止听到了鸟的啁啾，他甚至一边读书，一边听到可他耕种过的地方庄稼萌叶拔节的声音。”鲍鹏山先生在《风流去》之《陶渊明 南山种豆》一文中这样描述陶渊明的隐居生活，他不是彻头彻尾不食人间烟火的隐士，而是“结庐在人境”，放下一切，在一个普通的地方像普通人一样正常地生活，实实在在，很接地气，不矫情，不绝情。人就应该这样活出生活的本色，顺从自己的心意，用一颗平常心去过好每一天，不刻意，这样的生活才会溢出真味。我们平常的教师职业何尝不是这样？有倦怠，有乏味。工作中，我们会遇到各种各样的孩子，他们有的会像你想象的那样乖巧进取，有的会反反复复给你惹出这样那样的麻烦，纵使你的千言万语相劝，却也不见起色。是他们过于强大，还是我们真的无能？其实完全没有必要苦恼，这些其实就是我们真正的生活！我们不妨像陶渊明倾听禾苗生长那样去倾听孩子们成长的声音，他们一次乘你不备的改变，他们瞬间像小大人一样的撒娇，他们那似乎永远也长不大的脸庞。其实，我们又是幸福的！孩子们一日有一日地成长，一丝又一丝的微妙变化在我们眼皮底下悄悄发生了，这个过程的重点我们始终在场，这不也让我们很快乐吗？和孩子们泡着，我们始终都有一颗年轻的心！

陶渊明没有庸俗之心趋利之心得失之心荣辱之心，他有着一颗甘守平常的心！在他田园生活的后期，生活陷入绝境：“夏日长抱饿，寒夜无被眠。造夕思鸡鸣，及晨愿乌迁。在己何怨天，离忧凄且前。吁嗟身后名，于我若浮烟，慷慨独悲歌，钟期信为贤。”虽食不果腹，但无怨无悔，坦然面对。这何尝不是我们为师者必备的一种素质？选择了教师这个职业，也许会面对贫穷，一定会面对平淡，但平凡不也是普通劳动者的一种常态吗？路遥先生《平凡的世界》中孙少平爱王世才的追悼会上这样说道：“我们承认伟人在历史过程中的贡献，可是人类生活的大厦，从本质上说，是无数普通人的血汗乃至生命所建造的。伟人们常常企图用纪念碑或纪念堂来使自己永世流芳，真正万古长青的，却是普通的无人纪念碑，那生生不息的人类生活自身。”早晨教室门前的守候，课中窗外驻立的身影，桌前共聚作业本的眼神……这一件又一件的琐事就是我们一天的工作缩影，平凡而不平庸。一声“老班”或一句“老黄”，这是孩子们对我们的亲昵，一声“您跟我妈妈说说，我跟她说不通”，这是孩子们对我们的信任，一声“还是麻烦老师您跟孩子说说吧，她对我有点不耐烦”，这是家长对我们的期待……原来，我们的作用如此巨大！虽还没能成为社会人人羡慕的职业，但作为教师，我骄傲！

像陶渊明那样，卸下伪装，看看真实世界最可爱的面庞；顺从本心，听听内心深处最真实的想法。

活出自我，活出平淡生活的真味。既然选择了田园，就潜心耕种，做辛勤的园丁吧！