一、 教学目标

1、了解写意画最基本的勾和染的技法，并创作一幅自己喜欢的花卉作品。

2、学生在欣赏、分析、探究的过程中，根据花卉的外形选择表现方法，了解墨与色的深浅变化产生的对比效果，表现出娇艳的花。

3、在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识，增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感。培养使用中国画工具和材料的良好习惯。

二、 教学重、难点

教学重点：运用勾和染的方法表现花朵。

教学难点：大胆运用勾、染技法，表现花卉的美感。

三、教学过程

（一）情境导入  

1.师：老师发现今天咱们的教室格外美丽，因为同学们带了很多新朋友，谁先来介绍下你带的朋友是谁？

2.师：老师也带了一个新朋友，你们认识它吗？有同学说老师这束花是打印的，你们同意吗？那老师这束花是怎么变出来的？用什么工具画的呢？

3.点题：今天我们就来学习用国画的方式表现《娇艳的花》

（二）讲授新知

1.师：古代人喜欢用诗句来形容这些娇艳的花，比如“凌寒独自开”形容的是什么花？人们为什么那么喜欢梅花呢？所以历代画家留下了很多关于梅花的国画作品，我们来欣赏一下，看看能否从中发现一些国画的小技巧。

2.师：这两幅梅花在画法上有什么不同，谁发现了？

（生：一幅只勾了线，一幅涂了颜色）

教师小结：勾和点的方法。                                  

板书：勾、点

3.师：我们来玩一个抢答小游戏：看看谁能最先说出下面这些画中用了什么国画方法？

有同学说这幅画用了点的画法，这是什么花呀？牡丹的花瓣很大，仅仅用点的方法能完成吗？我们在国画中管这种大范围上颜色的方法叫做“染”。

板书：染

4.师：下面老师以牡丹为例来示范一下染的方法。

5.师：我们书上还有很多漂亮的国画作品，下面打开课本38页，说一说你最喜欢哪幅作品？为什么？这幅《秋光》用了哪些颜色？在构图上有哪些值得我们学习的地方呢？

教师小结：颜色丰富；构图有大小对比、前后遮挡。

6.师：除了直接用染的方法，我们国画还可以用什么方法呢？下面我们来看一段微课。

7.师：老师将画好的荷花图带来给同学们欣赏一下，还有一幅，这是画的什么花呢？

（生：牵牛花）

（三）教学实践

师：同学们是不是已经迫不及待了，那今天就用你喜欢的国画方法来画一幅娇艳的花吧，看看谁画的花儿最生动，开始吧。

（四）展示评价

从色彩搭配、方法独特和疏密关系上评价一下你最欣赏谁的作品，并说说理由，我们来评出哪几幅是最娇艳的花。

四、拓展

同学们画的花儿太漂亮了，把蝴蝶、蜻蜓都吸引来了，我们来看一段特殊的动画片，看看他特殊在哪？我们中国的水墨画在世界上是很有名的，有兴趣的同学下课可以搜一搜还有哪些水墨动画。