此次培训，潘丽琴老师对老师们提交的单元教学设计案例进行分析，为老师们设计单元教学提供了思路，也对撰写单元教学案例提出了改正的方向。几位老师的单元设计令我深受启发，原来小学美术教材中与线条相关的课程可以和幼儿绘本很好的结合起来，音乐老师分享的课例设计中的教学结构图表也很用心，让我认识到一个优秀的单元设计案例离不开规范的书面表达，更离不开课堂结构的架设。教师应走出单元设计的误区，关注教学的情景化，关注学习评价与目标、教学的一致性，更应关注艺术学科与社会生活的联系，真正使学生通过学习艺术作品形成艺术的基本素养!