今日这几出戏
               ――用一种无痕的教育方式收获好心情

    清早，迎着初秋的微风，闻着秋的气息，我走进了校园。校园里充满着孩子们的欢声笑语。
     温柔的风拂过脸，轻轻地亲吻着我的脸颊，真想大声喊出来――早晨，好清爽！让这份清爽驱走心头那点阴霾，重拾一份好心情。这不，好戏来啦！
          第一出戏――班主任的“我”
     演员：我，谭振，晏子誉，旷鸿志
     故事起因：谭振因细阿婆过世而请假；晏子誉，旷鸿志因午睡讲话而被记录“不好”名单中。
           第一折：幕起
     我和小女孩谭振相遇在操场上。
    小女孩：“老师，我想请假，因为我的细奶奶死了。”
       班主任：“哦，那你打算请多久？”
       小女孩：“我想请两天。”她怯怯地说道。
       班主任：“什么，两天吗？”我的脸上写着一个大大的惊叹号，因为我想一个细奶奶（她爷爷的弟媳）过世最多可请一天半的假……
       小女孩：“是的，两天，因为我细奶奶很爱我……”她已说不出话，声音哽咽了，眼里流出了泪水。
       班主任：“好的，老师批准你的假。”
       班主任内心独白：爽快的答应孩子的这种请求，是给这个小女孩一次真正意义上的“死亡教育”。我想，死亡可以帮助孩子更加唤起对生活的热爱，她将因此会对自己生活在其中的这个世界有更新的认识。对于孩子来说，自己所爱的亲人死了，这是难以慰藉的痛苦，是无法弥补的损失，但这种不幸，不仅要求你心中永远怀念死者，而且还要求你学会刚强。  庆幸，我没有说更多！
       

               第二折：幕起
       班主任：“你们俩午睡纪律不好，应受到惩罚，下完第一节课到带上语文书和本子到办公室来。”
        俩男孩：“老师，罚抄几遍。”
        班主任：“五遍，待会儿信息课也不要上了。”我略带怒气。
       俩男孩：“哦！”一声“哦”完了，马上行动。
      叮铃铃，上课铃声响了。他们还没写完。
        班主任内心独白：还是让他们先上完信息课再抄吧，可是等下下课后，他们就会不见了踪影，那岂不是惩罚的目的没有达到。不行，继续抄！还是让他们上信息课，不能用剥夺孩子的兴趣来作为惩罚，那会是对他们心灵的一次桎梏。
       班主任：“老师现在觉得你们该去上信息课，没有写完的你们自己看看怎么处理？”
       俩男孩：“我们上完课后，一定把它写完再回家。”
       放学后，两本笔记本整齐地摆放在我的办公桌上，而且上面的字迹不是潦草的。我庆幸：选择了相信孩子，让他们在一种轻松的氛围中接受惩罚。
  
         第二出戏――语文教师的“我”
      起因：何肖进尧倒了一瓶墨水在地上。
                幕起
  “咣当”什么声音？哦，原来是一瓶墨水打翻在地。这时，孩子们正在考试，大家都在忙着书写作文。这一声，犹如一块石头落进了水里，激起了一些涟漪。教室里开始慌乱起来，主角何肖进尧也不知所措，一副等着挨批的模样。孩子们纷纷看着我，觉得老师会生气。
    老师：“我们先要解决这件麻烦事，你们觉得该怎么办？”
     生：“何肖进尧去拿拖把把这墨水处理掉。
     师：“谁愿意去提一桶水上来。”
        自愿者有：杨烨青（他的举动让人感到惊讶），林冠瀚，晏子誉，易玉珍，王庆平。
       最后，在他们几个人的帮助下打翻的墨水被洗刷掉了。
       从头至尾我没有说一句责备的话，恰恰相反我借机出了个作文题――《考试中的“小插曲”》。
       一天的生活这出大戏完美谢幕……