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教书人要读点哲学

(2018-05-26 21:24:18)
标签:

杂谈

分类: 教育类
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         教书人要读点哲学
            ――读《理想国》有感
        今天上午,我终于把这本晦涩难懂的《理想国》看完了。这是一本穿越千年,影响千年的思想巨著。
      书是去年从网上购来的。买回来翻了一下,发现里面全是人物对话,感觉有点上当受骗了。于是将它束之高阁,不再理会。这期开学后,在书房找笔记本时又重新发现了它。我重新翻开,对这种对话体的文学作品有了不一样的看法,想体验“新”文学体裁给我思想带来的冲击感(这里的“新”只是就我此前没有读过完全用对话形式写成的文学作品)。有空闲时就捧起它,耐着性子静静地阅读。随着阅读的深入,起初那种不知所云的感觉渐渐消失了,而且能够调动起自己所有的阅历和学习经验去走近它,我想从两个方面来简略写下我的读书心得:一是从对书的整体上认识来写(这一点更多的是来源于后人对书的解读,因为那是凝结着一千多年智者们的心血);二是从我读书的收获来写。       
        全书共十卷,以苏格拉底为主角用对话体写成。这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己此前哲学思想的概括和总结,而且是当时各门学科的综合,它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题,以理论为基础,建立了一个系统的理想国家方案,给后人展现了一个完美优越的城邦:某一天,苏格拉底和格劳孔一起到外地参加女神献祭活动,在准备打道回府时,被玻勒马霍斯留下,在他家里开始展开一场激烈而又持久的辩论。辩论围绕“正义与非正义”的话题展开,一步步探讨下去,讨论的观点与观点之间一环扣一环,目的只有一个――用事实来证明正义与非正义的存在和本质,使人们对它们的理解接近真理。最后所有的问题都得到了解答,所有的观点都得到了有力的证明,一个正义力量十足的完美的乌托邦也成形了。
       从这样一本哲学论著中我学到了什么?
      首先,我的思想得到了升华。在阅读的过程中,我在旁边写下了很多的批注。如:第八卷和第九卷辩论的重点是寡头制、民主制、僭主制三种制度的本质以及与之相应的人物。不光让我认识到某种社会形态的来源、优劣,更让我从中明白了很多可以用哲学观点来解释的现象,从而学会用哲学的眼光看世界,理解生活(岁月如流,人生如寄。个人在历史中如同微尘一粒,然而一脉相沿,繁衍不息……)有了理解心境就会更加趋于平和。不光是这些,我还得出这样的一种相对的看法:世界变化的,世界又是恒定的。变化的是就我们一般理解意义上的来说,科技的变化,物质的变化等等这些能够具体可感的;恒定不变的是经过时间的洗涤,永不褪色的思想。
       其次,我在书中写到的人物和事身上看到了千千万万个“自己”。尤其是对人性的剖析,让我们看到了最真实的善和恶。这是因为他们的辩论深入浅出,形象生动,不放过任何一个细节,力求让问题接近真理,对待学问不马虎,不含糊。
      最后,作为一名教育人,我们能够从中学到用心灵中理性的部分去对待一切事,对待学生身上出现这样或那样的问题,用更多的办法唤醒学生心灵中接近善的部分,让这一部分主导他的灵魂,辨别出真正的正义和伪正义,真正的善和伪善。教会他们全面看问题,学会做人――品质比纯粹的知识重要得多――这是我读到的本书的精华!

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