“好学校，就是一个你未到之时就无比渴慕到达，到了之后就再也不想离开的地方。”

——朱永通《教育的细节》

又是一年毕业季，一届学生毕业，就预示着新的学生的到来。每每遇到孩子上学、升学问题，家长最关心的莫过于孩子能不能进入“好学校”，怎样才能进入“好学校”。但其实，“好学校”的标准是什么？我们会有很多的解读和认知，朱永通先生为我们奉献了他的真知灼见。

朱永通先生说，“好学校是有吸引力的，这个吸引力来自学校的传统，而这个传统，久而久之，就会形成学校的风格，而所谓的风格，是隐藏在师生行为背后的一整套，大家认同并自觉践行的价值观念。它会弥漫在学校的空气之中，无声无形，却又无时不在，他的快乐自信是内生的，拒绝任何形式的虚伪的包装。

学校的风格是一种说不出的味道，一个人的品味就是这种味道，长时间培养出来的，有时候一个学校的味道有可能在学生的记忆力嵌留一辈子。”

朱先生关于“好学校”的定位，让我想起多年前我曾为孩子选择幼儿园的经历。众所周知，幼儿时期是孩子成长的关键期，而幼儿园的选择也意味着会帮助孩子踏上学习旅程的起点。当时在给孩子选择幼儿园的时候，我们走访了许多幼儿园，包括市直、区直公办幼儿园、民办私立幼儿园。每个幼儿园都有自己独到的办学理念，各有千秋。但用心观察，也不难发现，大部分幼儿园有一些共同的地方，就是孩子们整齐划一的管理，规范完善的课程安排，统一有序的行动。而最终，我们所选择的幼儿园，它的最大不同点在于，幼儿园的文化建设朴素雅致，校园里看不到五颜六色的墙壁文化宣传，也看不到整齐划一的布局安排，而最多的是孩子们灿然绽放的笑脸，可以自由选择的课程。这种自由、开放、尊重孩子天性的特质，深深吸引了我们。当然，事实证明，我们的选择是正确的。

其实不只是幼儿园，很多时候，小学、初中、高中，我们评价一所学校的优劣好坏，除了我们所最能感受到的教学质量、孩子成绩的因素，还会关注到学校的文化建设，墙壁上精彩纷呈的校风、校训，精心打造的学校制度等都是我们评价的重要依据。

但朱永通先生强调：一所学校的风格与人的成长极其相似，是由许多代人的智慧点滴积累而成。不应该是排山倒海时斩断一切传统，从零开始全盘构建的模式，而应该是基于传统智慧和自身内在风格的建构。很多时候，这种拼命向外寻找，胡乱堆砌建筑、标语、校训和制度的学校文化其实是可怕的“空心”文化。简而言之，我们是不是可以说在这样“空心”文化孕育下的教育，我们只能称它为“空心”教育。是的，当我们的读写团队不进行实质的读写，我们的教学教研只走形式和过场，我们的校本课程不能落地生根，我们的文化只绽放在墙壁上……这时候，我们的教育怎不是“空心”教育？我们的“好学校”还是真正意义上的“好”吗？

“好学校”应该是根植学校传统底蕴，不矜不骄，学校文化深厚，质朴典雅的学校；“好的教育”应该是时刻把学生放在心中最重要的位置上，是不走形式，不搞花样，注重细节，真诚真心为孩子健康成长和美好未来奠基的教育。

如果我们有幸遇到那个未到之时，无比渴慕，到达之后就再也不想离开的“好学校”，我们应该珍惜。当然，最重要的，作为一名教育者，我们应该为打造这样的“好学校”不懈努力。