不同的环境会带来不同的影响，不同的选择会造就不同的人生，不同的经历会成就不同的你我。

——题记

想起这句话，是因为最近几天的所见所闻带给我的感触。

因为身体还需要调理，所以，朋友推荐了一个比较靠谱的中医，正好又是假期，趁机好好调理调理。

印象中中医应该都是那种鹤发童颜或者仙风道骨的老人，但实际上朋友推荐的中医年龄并不大，姓王，40来岁的样子。通过聊天得知，他不是本地人，是来自某个县城某个乡镇的山村，地方很偏僻。有两个女儿，大女儿上职业中专，已经毕业实习了，小女儿暑假后上五年级。中医是祖传的，为了给家人提供更好的生活条件，来城里租了房子，开办了中医诊所，因为确实技术很高超，所以口口相传，来找他看病，调理身体的人比较多，收入很不错。但因为没有自己的房子，所以只有王医生在城里，家人都在老家，尤其是小女儿，还在村里上联小。平常王医生每周末回家一趟，帮着家里忙农活。

前些天去的时候见到了王医生的小女儿，因为是暑假，所以孩子就跟着爸爸来城里生活一段时间。小姑娘长得很秀气，性情很活泼。诊所里人来人往的比较多，都会和小姑娘聊天说话。也许是因为职业的原因，我更容易和孩子聊得来，当然，聊的最多的无非就是孩子的成绩啊，读书啊，学习啊之类的。

孩子说的是一口地道的方言，看得出，上学的时候可能老师也不说普通话。其实，这种情况也算正常，在农村，尤其是比较偏远的村联小，老师们不说普通话是很正常的事。当问及成绩的时候，语数英三科平均在70分左右，但孩子说，在他们班级里已经是前几名的成绩了。而且，据我观察，孩子的学习习惯和作业习惯也确实没有养成。但难得的是，当我和孩子聊天，说到城里孩子的竞争压力，说到城里孩子的各种内卷，建议她多读书的时候，孩子很认真的接纳了，第二天再见到，就真的在认真读书写作业了。

当然，我讲述这些并不是要夸赞这个孩子的怎样努力和用心，我更想表达的是通过这件事让我充分的感受到了教育资源的不平衡。

无论是素质教育还是教育的均衡发展，都曾经让我们坚定地认为，无论是城市还是乡村，教育已经越来越同步，越来越平等。但事实上，当我们真正的去了解之后，会发现城市和乡村的教育资源分配，其实还存在着很大的差距。

想起我上初中的时候，村里也会有好几个村联合开办的小学或初中，我们称之为联小或联中。很多考不上乡镇中心中学的孩子，大多会在联中就读。而三年之后联中真正考上重点高中的学生，少之又少，甚至没有。因为无论是师资还是各方面的条件，都限定了联中的教学质量。所以当时有很多家长和孩子都不约而同的认为上了联中就是为了混一个初中文凭。带着这样一份认知的孩子，就更没有了进取之心，也就注定了未来的选择和人生走向。

王医生家的小女儿论资质并不比任何一个城里孩子差，但就因为学习环境的不同，造就了她与城里孩子学习状态的不同。当然，我不能确定的如果王医生的小女儿一直在村里的联小读完小学到村里的联中读完初中不一定考不上高中，也不一定没有一个美好的未来。但因为所受的教育不同，也会有不同的人生经历，那么就有可能会有不一样的人生。

当其他就诊的患者和孩子聊天，说到可以通过自己的认真努力的拼搏，回头来城里上初中的时候，小姑娘的眼神立刻变得特别明亮。

“人往高处走，水往低处流。”是的，没有人不希望向更高的目标前行，只是缺少机会。我没法判断王医生的小女儿经过这一个特殊的假期，自己会有怎样的选择和怎样的努力，我也不知道，上初中的时候她能不能也享受到城里更丰厚的教育资源。

但至少，她会明白：不同的环境会带来不同的影响，不同的选择会造就不同的人生，不同的经历会成就不同的你我。