激情课堂的三个变化
2022-12-05 19:56:15
从表面的欢愉走向内心的理性；从思考的肤浅到达思维的深刻；从炫技到求道。大到民主意识的缺失，教学机制的专断，小到教室主导地位的强势，教材神圣地位的膜拜，都会在一定程度上阻滞教学现场的精彩生成。
中学听《雷雨》难平阶级仇，不止同情泪；大学听雷雨，怒雷灌耳，血雨染目。生态语文教育所追求的就是每一个生命个体在语文素养不断形成和发展的过程中丰富自己，完善自己，自信自强，思想自由，精神独立，灵魂高尚，在任何处境和际遇中都能迸发出生命的奇迹。
评故都的秋：博览群书聪慧，唯真唯美创作。评郁达夫
激情课堂的三个变化
从表面的欢愉走向内心的理性；从思考的肤浅到达思维的深刻；从炫技到求道。大到民主意识的缺失，教学机制的专断，小到教室主导地位的强势，教材神圣地位的膜拜，都会在一定程度上阻滞教学现场的精彩生成。
中学听《雷雨》难平阶级仇，不止同情泪；大学听雷雨，怒雷灌耳，血雨染目。生态语文教育所追求的就是每一个生命个体在语文素养不断形成和发展的过程中丰富自己，完善自己，自信自强，思想自由，精神独立，灵魂高尚，在任何处境和际遇中都能迸发出生命的奇迹。
评故都的秋：博览群书聪慧，唯真唯美创作。评郁达夫