2022年江苏省连云港市中考语文试题及答案（解析版）

一、积累•运用（30分）

1．（10分）4•23全民阅读日，语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章，请完成以下任务。

       作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wng（　　）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。

       人生因阅读而         。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、chì （　　）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的           ；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。

（节选自《人民日报》2022年4月23日）

（1）根据拼音写汉字。

（2）加点词“镜鉴”中“鉴”的意思是 　A　

A.铜镜

B.借鉴

C.鉴察

D.鉴别

（3）画横线的两处，词语使用最恰当的一项是 　D　

A.气象万千	博观约取
B.包罗万象	博大精深
C.包罗万象	博观约取
D.气象万千	博大精深

（4）关于全民阅读的一则宣传标语，请你写出下半句（格式对称）。

倡导全民阅读，　提升综合素养　

（5）上文中提到《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，请你任选一本书，说说其中某一人物给你的精神力量。

【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。根据语段内容及平时对字词的积累，可知“迷wng”写作“迷惘”，“chì烈”写作“炽烈”。

（2）本题考查字词含义的理解。理解词语意思可从句子的意思来推测。“镜鉴”所在的句子意思是说《史记》《资治通鉴》等古代典籍，有“镜子”的作用，可为后代人提供不同的经验教训。“镜鉴”指的就是“镜子”，“鉴”取其古义，就是镜子（古代多为铜镜）的意思。

（3）本题考查词语意思的辨析与正确运用。

第一空：“气象万千”形容景象，事物变化多姿，非常壮观。“包罗万象”形容内容丰富，应有尽有。此处要表现的是人生因阅读而变得精彩、丰富，而不是指人生因阅读而变得应有尽有，所以应填写“气象万千”。

第二空：“博观约取”指广博读书而简约审慎地取用。“博大精深”形容思想和学识广博高深。此处要表现的是读书的感悟，应填写“博大精深”。

故选：D。

（4）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要紧扣主题，所以根据上联的意思，下联可突出全民阅读的作用、意义。题干要求填写时注意格式对称，即与上联的格式应一致。比如可拟写为：提升综合素养。

（5）本题考查名著人物形象的掌握。根据题意从两部名著中选择自己最为熟悉的一部，选择其中一个人物，简单描述相关情节，表述其所具有的不凡精神及对你的促进作用即可。比如：江姐，竹签插入手指，但她没有丝毫的畏惧，她的坚强不屈给了我战胜学习困难的勇气。此题为开放题，答案不唯一。

【解答】答案：

（1）惘   炽

（2）A

（3）D

（4）示例一：构建书香社会

示例二：提升综合素养

示例三：培养高雅情操

示例四：掀起学习热情

（5）示例一：小萝卜头，在监狱中长大，大脑袋细身子，却以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们，让我读懂了坚强和勇敢的精神，我会更加珍惜今天的幸福生活，积极进取，拼搏奋斗。

示例二：江姐，面对刑讯威逼坚贞不屈、坚毅自信、勇敢冷静，让我明白了坚忍和忠诚的精神，我会更加热爱我的祖国，坚定信念，奋斗不止。

示例三：保尔，饱受底层折磨和侮辱，历经四次死亡威胁却保持乐观，让我领悟了乐观和拼搏的精神，我会更加坦然地面对人生的风雨。

示例四：保尔，双目失明、全身瘫痪，仍然以笔代枪，为理想而献身，他让我明白了生命不止、奋斗不息的精神，我会更加努力，让我的人生更加精彩。

【点评】写宣传标语注意事项：1．运用修辞；2．讲究押韵；3．力求简洁。

2．（10分）“花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者、连云港籍作家徐则臣回家乡作读书分享报告。报告的主题是“阅读让我们得以突破人生的局限”。

       徐则臣认为，阅读应该是突破我们人生的局限，可以见识一个广大的世界的最有效的也是最简洁的路径。阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想，可以让我们的生活有格调、为人有格局。在不同的年龄，我们需要读不同的书。不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和障碍。

       在“推荐一本好书”环节，徐则臣推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的伟大作品。

       在被提问如何处理忙碌的工作和读书的时间分配时，徐则臣谈到他的一种阅读方式——上下班乘坐地铁时戴耳机听书。

请完成以下任务。

（1）写出画线句子的主干。

（2）结合徐则臣的观点，谈谈为什么说“少年正是读书时”。

（3）你刚好在读《西游记》，你把“随时能给想象力充电的伟大作品”写在笔记本上，结合自己阅读《西游记》的感受，写了一段文字，表达对这个观点的赞同。这段文字是 　：《西游记》是神魔小说，将史实和神话融合，充满想象力。唐僧取经乃实有之事，作者依此创造出这一神奇之作。小说人物形象塑造极具想象力，比如孙悟空具有人神猴三性，比如猪八戒既有神力变化之术，又有好吃懒做、贪恋女色等人性弱点。情节曲折多变，充满想象力，如孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人人胜　。

（4）徐则臣的听书引发了你和同学关于阅读方式的讨论：电子阅读会不会替代传统阅读？请分享你的观点和理由。

【分析】（1）本题考查句子主干的提取。细读画线句子，主语是“阅”，谓误是“是”，宾语中心语是“路径”。据此得出答案。

（2）本题考查理解文本内容。结合“不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和障碍”一句，从读书对少年的影响方面作答即可。

（3）本题考查对《西游记》的掌握情况。结合《西游记》的情节，谈自己的看法即可。如：《西游记》情节曲折多变，充满想象力，例如孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人人胜。

（4）本题考查自由发表观点。答题时先明确观点，再分点表述理由，要注意条理清晰，有理有据。解答时可将两种阅读方式的进行比较，最后得出结论。例如，电子阅读不会替代传统阅读。传统阅读有阅读体验更好、更真实，不需依托电子平台等优点，电子阅读对读者视力有不良影响，记忆效果不够好，以浅阅读为主，缺乏深度，因此电子阅读不会替代传统阅读。

【解答】答案：

（1）阅读是路径。

（2）少年是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，这时候多读书、读好书，能够充分地获得知识，丰富情感，克服困难，展开生活，成为有理想、有格调、有格局的人。

（3）示例：《西游记》是神魔小说，将史实和神话融合，充满想象力。唐僧取经乃实有之事，作者依此创造出这一神奇之作。小说人物形象塑造极具想象力，比如孙悟空具有人神猴三性，比如猪八戒既有神力变化之术，又有好吃懒做、贪恋女色等人性弱点。情节曲折多变，充满想象力，如孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人人胜。

（4）示例一：电子阅读不会替代传统阅读。传统阅读有阅读体验更好、更真实，不需依托电子平台等优点，电子阅读对读者视力有不良影响，记忆效果不够好，以浅阅读为主，缺乏深度，因此电子阅读不会替代传统阅读。

示例二：电子阅读和传统阅读将会并存，电子阅读有携带便捷、存储量大、占用空间小、阅读方式多样等优点，传统阅读有阅读体验更好、更真实、不需依托电子平台等优点，因此电子阅读和传统阅读将会并存。

示例三：电子阅读会替代传统阅读。电子阅读有携带便捷、存储量大、占用空间小、阅读方式多样等优点，更适应现代快节奏的生活方式，因此会替代传统阅读。

【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：

弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。

合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。

语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。

班级开展“我爱古诗词”学习活动，请完成以下任务。（12分）

3．（8分）【日积月累记古诗】写出相应的诗文名句。

（1）天时不如地利，　地利不如人和　。（《孟子》）

（2）　此夜曲中闻折柳　，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）黄发垂髫，　并怡然自乐　。（陶渊明《桃花源记》）

（4）　少年不识愁滋味　，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（5）峰峦如聚，波涛如怒，　山河表里潼关路　。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（6）古人对学习有许多独到的见解，孔子认为“学而不思则罔，　思而不学则殆　”，强调学思的结合；陆游认为“　纸上得来终觉浅　，绝知此事要躬行”，突显实践的必要；朱熹认为“问渠哪得清如许，　为有源头活水来　”，重视知识的更新。

【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）地利不如人和

（2）此夜曲中闻折柳

（3）并怡然自乐（注意“怡”的书写）

（4）少年不识愁滋味

（5）山河表里潼关路（注意“潼”的书写）

（6）思而不学则殆；纸上得来终觉浅；为有源头活水来

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣；

2．多种方式相结合，提高识记效果；

3．提倡使用名句，巩固识记成果；

4．留心特别词句，规避识记误区。

4．（2分）【节气文化品古诗】找出诗句与节气搭配不当的一项（　　）

A．露从今夜白，月是故乡明——白露

B．微雨众卉新，一雷惊蛰始——惊蛰

C．家家麦饭美，处处菱歌长——立春

D．夏衣临晓薄，秋影入檐长——处暑

【分析】本题考查诗句的理解与文化常识的掌握。

【解答】ABD．正确；

C．有误，诗句意思是：家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声。“麦饭”表明麦子已收获，不会是立春，对应的应是芒种。

故选：C。

【点评】平时学习要注意熟记二十四节气歌，并能将二十四节气与生活实际相联系。

5．（2分）【咬文嚼字析古诗】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“乱”“没”两个字的解释，正确的一项是（　　）

A．纷繁 隐没 B．杂乱 隐没 C．纷繁 沉没 D．杂乱 沉没

【分析】本题考查古诗名句关键字的理解。解答时可先整体理解句子意思，然后分析单个字的意思。

【解答】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。据此可知，“乱”形容的是野花，野花不是人工栽培，品种与生长地点不一；再根据“迷人眼”，可知野花数量之多。所以“乱”指的是野花的纷繁。“才能没马蹄”意思是草刚能遮没马蹄，突出初春草还不深的特点。所以“没”指的是遮没、隐没。

故选：A。

【点评】学习古诗要理解句意及关键字意，平时要多读、多背。

二、阅读•理解（58分）（一）古诗文阅读

6．（21分）“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完成问题。

【甲】

和董传留别

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

【丙】臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……

       臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（节选自《苏轼文集》中华书局1986年版）

（1）下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是 　D　

A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。

B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。

C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标。

D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。

（2）解释下面加点的词语。

月色入户　门　

亲入村落 　亲自　

臣亦不觉流涕　眼泪　

臣窃度之 　揣测，估量　

（3）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

昔 常 不 信 其 言 以 今 观 之  殆 有 甚 者

（4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。

（5）“腹有诗书气自华”一句广为传诵，请你谈谈“气”和“诗书”的关系。

（6）林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。

【分析】参考译文：

【甲】生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着我的名字。

【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里，像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【丙】我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓……

       我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？

【解答】（1）本题考查内容理解和分析。

A.有误，“苏轼自夸”有误。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气质非同常人；

B.有误，“指学子忙于春游活动”有误。“槐花黄，举子忙”是俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”；

C.有误，“董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标”错误。颈联写董传虽不能像孟郊哪样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。这两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那时什么都会有；

D.正确。

故选：D。

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

句意为：月光从门户照进来。户：门。

句意为：亲自进入村庄。亲：亲自。

句意为：我也忍不住落泪。涕：眼泪。

句意为：我私下揣测。度：揣测，估量。

（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

这个句子的大意是：过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。据此断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

中重点词语有：空明，形容水的澄澈。盖，原来是。句意为：庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。

中重点词语有：乏，缺少。生，活下去。句意为：天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。

（5）本题考查对诗句的理解。“腹有诗书气自华”的意思是：胸中有学问气质自然光彩夺人。据此可以理解为：一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要刻意装扮，就会由内而外产生出一种气质。

（6）本题考查对文本内容的理解和把握。根据【乙】文内容可知，作者对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。根据【丙】文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有优……泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，他也落泪。根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友”。

答案：

（1）D

（2）门；亲自；眼泪；揣测，估量。

 （3）昔常不信其言/以今观之/殆有甚者

（4）庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。

天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。

（5）“气”指气质或精神气色，诗书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升人的精神境界。

（6）作者在写作【乙】文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。【丙】文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。