麦子昨天出门上学去了后，突然又杀了回马枪，说他遇到了洗钱的。我不太相信，因为他并无惊慌之色，兜里的钱也没少。

接下来他的要求更印证了我的看法——他不打算再去学校了。我说，就为这个一天的课都不上了吗？他说，还有什么好去的。

于是我跟他聊了聊。我说，你是不是厌学？你要是厌学我能理解，现在这种教学，谁都会烦。但如果是别的原因，你要跟我说。他说不是厌学，而是一见到这个学校就烦。我问为什么一见它就烦呢？你瞧它哪儿不顺眼了？他不答。

我觉得这事严重了。带着这种情绪能好好学习吗？

这个学校是武汉二中。二中现在在武汉好像仅次于华师一，离我们家近，步行二十分钟。他中考考得好，免费进二中。二中一个年级有二十个班，其中四个好班，两个竞赛班，两个高分班。竞赛班主攻各类竞赛，高分班主攻高考六百分以上。（我猜）他的理想是竞赛班却进了高分班，不爽，就一直看着学校不爽。

进竞赛班是有条件的，要得过全国数理化联赛一等奖。他只得过三等奖。其实我认为他到高分班更合适，一是他不擅长竞赛，二是我对竞赛本来就不以为然。

可他不承认我说的这些。再谈，他就一声不吭了。太难沟通了。所谓叛离期的少年都是这样的吗？

我努力回忆我的少年时代，想借此找出一个所谓叛离期少年的思维方式，再去理解他，再去和他沟通。

可少年时代离我已经太遥远了，模糊一片。

怎么办？