握紧手，心相连

长铺镇中心小学 黄玉林

党的二十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题，习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国的建设指明了方向。我作为一名小学语文老师兼班主任，必须把“立德树人，兴教强国”作为毕生的教育追求，用爱去感化、呵护每一个孩子！

这学期我接了一个新班（五年级由于学生数增多，由三个班分为四个班），刚抓阄分班那会儿，原来的班主任就叹了一口气：“真好，张浩、叶鑫国、黄灿分到了你们班，三个‘老油条’！”原来，这三个人不仅成绩差，而且作业基本不做，还喜欢惹祸。听了老班主任的述说，我心中立马产生一种烦躁情绪。幸好旁边的同事安慰道：“没关系，再调皮的学生都会喜欢你，要相信自己。”对，要相信自己，谁叫自己是班主任，这不正是对自己这个班主任是否合格的一种考验吗？正因为有了这个想法做基础，今天，我握紧了他们的手。

上午第一节是我的语文课，我微笑着刚走进教室，准备上新课，学习班委就激动地站起来：“老师，又有很多同学没做家庭作业，书也没背完。”一听到这个消息，我的脸顿时沉了下来，上新课的心情一下子没有了，早就知道那几个“老油条”，看我今天怎么“整”你们。于是，我板着本来就够严肃的脸孔，低吼一声：“没完成任务的给我站到前面来。”有十几个孩子陆续从座位上站起来，低着头，极不自然地走上讲台，当然包括那三个“老油条”，本来想大发脾气，好好训斥他们一下，但看到他们一个个惊恐万分，好像有一种暴风雨来临前的恐惧，我的心颤了一下，有些不忍了。我沉默着，此时，教室里静得出奇，好像空气都在空中凝固了似的。过了片刻，我走上讲台，拿起粉笔在黑板上画了一条直线，语重心长地说：“同学们，我和你们刚认识，你们过去怎么样，我不清楚，我也不想去弄清楚，因为我不想带着有色眼镜来看你们，我只想看到你们的现在和将来。你们现在在老师眼里都是一样聪明可爱，都站在这同一起跑线上，你们将要一起起跑，奔向远方。今天有的同学起跑很快，那就是认真完成作业的同学，有的同学还在起跑线上，那当然就是你们站出来的没有完成作业的同学，老师想送给你们一句话，不要输在起跑线上。”最后一句话，我是一字一顿地说出来，随后我走到站在前面的十几个孩子面前说：“今天的事我想你们一定很后悔，但世上没有后悔药。如果你们从现在起准备努力，暗下决心大步起跑，就来和老师握一下手。”时间在一分一秒地流逝，我等待着，期盼着。我自己也不能确定会不会有学生和我握手。大约过了两分钟，一个小男孩从后面挤了出来，个子不高，头发也乱蓬蓬的。我握住了他伸出来的一只脏兮兮的小手，此时，我感到了一种久违的可贵与不易。得知他叫张浩，父母都不在家，是个留守生，与妹妹相互依靠，缺少关爱。我握紧他的手，俯下身子对他说：“你知道吗？你妈妈出门时告诉我，她出外打工是为了你和妹妹过更好的生活，他很爱你，她多么希望过年回家能看到你的进步。老师愿和你一起努力，完成妈妈的心愿，好吗？”他使劲地点点头，嘴角抽动着，想说什么却表达不出来，但我能感受到他刚才暗下的决心更加坚定了。孩子们陆续地上来和我握手交流。早有耳闻的调皮大王黄灿也上来了，我感到一阵颤抖，他这样一个不爱学习偏爱捣乱的孩子该是鼓起多大勇气才走出来的呀。我微笑着说：“黄灿同学，你的名字取得真好，这是你父母对你的希望，希望你凭自己的真才实学‘飞’起来，老师相信从今天起，你就是好样的，长大之后，你一定能够成为国家有用的人才。”这时，我示意同学们鼓掌。在热烈的掌声中，他居然流泪了……

下课了，虽然没有完成教学任务，但我想这比完成教学任务更有意义。这不仅是手与手的相握，更是心与心的相通，情与情的相融。

如今，这些孩子们学习劲头十足，再也没有不完成任务的现象了。思索着自己快十年的教学生涯，仔细想想，其实好多时候我们真的可以换种方式对待学生的，我愿握紧孩子们的手一直陪他们走下去。我们面临的新时代是近年来中华民族发展的最好的时代，学生是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在这个时期，我们要做好立德树人的教育工作，为培育实现中华民族伟大复兴和科教强国的新一代贡献自己微薄的力量！