赴马鞍山薛镇初中观摩翻转课堂的心得体会

余飞红

2017年11月20日，在学校季校长的带领下，我们一行6人共赴马鞍山市薛镇初中观摩翻转课堂活动及薛镇初中省级翻转课堂课题结题活动。活动虽然只有短短一天时间，对于我却是开阔了眼界，提升了专业理论水平，并对翻转课堂有了初步的认识。

翻转课堂教学模式，是学生在家完成知识的学习，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的拓展与运用等。翻转课堂的核心理念就是“先学后教”，那是一种基于学情的教，是精准针对的教，是有意义的教。翻转课堂是让学生自己掌控学习，学生可以利用学习单或微课视频，根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在家的学习，完全可以在轻松自由的氛围中进行，不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，不必担心因分心而跟不上教学节奏。观看微视频时，懂了就快进跳过，没懂的则反复观看，也可以停下来仔细思考，还可以向老师和同伴寻求帮助。

翻转课堂是让家长更多了解孩子。家长对孩子能关注的，主要是回家作业情况，作业的专注度及作业的正确率等。而对孩子是如何学习的，却很难了解。翻转课堂后，家长可以全方位地了解到孩子的“学”，充分关注孩子的学习兴趣、学习动机、学习习惯等，翻转课堂是让教 师实现针对性地教，真正有效地教，是精准针对学情的教，学生在先学中反馈上来的信息，让教师掌握了学生的“四知”，即已知、未知、想知和能知。这样，教学时教师就有了明晰的指向，锁定学生中的典型存在问题，探讨学生最关心的质疑问题。

通过一天的听课与学习，我开阔了视野，在欣赏别人优秀课例的同时，感受到了自己的缺陷与不足，需要学习的东西还有很多。在今后的教学中，我会认真学习，努力钻研，同时向经验丰富的老师请教，听从他们的建议，再根据自己班级的学情，设计出合理的教学流程，从而让自己的课堂充满生机，我相信通过今后的不断努力，持之以恒，坚持向自己心中的目标奋斗，一定能够有很大的突破。