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九年级上册文言文比较

(2023-01-14 11:57:50)
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教学随笔

九年级上册文言文比较

季正宏

篇名

作者

语言

写法

主题

《岳阳楼记》

范仲淹,北宋政治家、文学家,有《范文正公集》

骈散结合,散句长短错落,偶句多用四字句,两两相对,音韵协调,整齐流畅。

写景、抒情、议论融为一体。第2段慨写洞庭湖全景,以“然则”一转,接以提问式议论引出洞庭风雨图和洞庭春情图的描写,后面都接以抒情。一阴一晴,一悲一喜,“以物喜,以己悲”,和古仁人“不以物喜不以己悲”形成对比,议论中含有抒情,表现出作者“先天下之忧而忧---”的政治抱负。

表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也传达出对滕子京的慰勉之意。

《醉翁亭记》

欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一

大量运用骈句,增强了韵律美;巧用虚词“也”表示任意自得的惬意。

1.层层递进。从开头“环滁”全景到“西南”远景,逐步由远及近,收缩视野,再用特写镜头定格醉翁亭;中间写景是早晚接续,四时递次。写游乐是由“滁人”到“太守”;更以禽鸟之乐烘托众人之乐,以众人之乐烘托太守之乐。2.写景、抒情、议论相结合

抒发了作者随遇而安,与民同乐的情怀以及娱情山水、排遣抑郁的复杂情感。

《湖心亭看雪》

张岱,明末清初文学家,选自《陶庵梦忆》

语言浅白简练

运用白描手法,不夸饰,不普陈,点到为止,而神情俱现。如“惟长堤一痕-------两三粒”宛如中国画的写意山水,长与短、点与线、多与少、大与小,简洁概括,天地广阔与人的渺小构成强烈对比。

表达作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致,流露出遗世独立、卓然不群的淡淡愁绪。

《行路难》

李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,诗仙

以七言为主,杂以“三言”

乐府诗

表达了乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡,字梦得,唐代文学家

 

七言律诗,中间两联(颔联、颈联)对偶

既抒发了作者常年被贬,政治理想不能实现的愤懑之情,对已故友人的深切怀念,又表现了乐观旷达、积极进取的精神

见左格

《水调歌头》

苏轼,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家”之一

清新豪放,善用夸张、比喻

表达乐观旷达的人生态度以及对生活的美好祝愿

 

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