【作业菜单3】

（一）作业内容要求

我能写一写：

“诗意山水，魅力宿松”，下面有展示宿松自然和人文景观照片六张，请从中选出 一张或几张，采用合适的写景手法选好角度，层次清晰地写一段300字左右的文字，介绍美丽宿松。你也可以挑选一张或几张表现你的家乡的美丽风景的照片，为大家介绍你的家乡。

提示：选一张照片，可采用定点换景、比喻写景、联想想象等写法。

选几张照片，可以采用移步换景、详略得当、联想想象等写法。

（二）作业时间要求： 15分钟

（三）作业评价设计

星级评价量表

（四）作业质量分析

作业3为实践性作业。在前两道题铺垫的基础上，学生对各种写景手法及其作用已经加深了理解，并得到了不断强化。最后设置的写作题，意在在此基础上综合运用多种写景手法如移步换景、定点特写介绍自然景观，介绍人文景观的时候可以适当加入联想、想象，丰富写景层次和增加历史底蕴。

    这道题难度较大，是对本课所学知识的一个综合运用。因为是片段写作，在写景的时候要注意使用好过渡语对景物描写进行衔接。

（五）作业设计意图

根据维果斯基的“最近发展区”理论，教师设计此题前对学生进行了动态性的评估，针对学生的发展水平设计合适的作业。此题有一定的开放性，难度不大，通过前两道题的铺垫，让学生“跳一跳够得着果子”，激发他们思考的热情。这道题便于学生拓展思维，学以致用，提升思维的逻辑性、灵活性，培养其热爱家乡、热爱祖国大好河山的情感和观察生活、热爱生活的习惯。

（六）作业反馈建议

附“自助餐”选题方法：如果本次8题都会做，则选择三星题、二星题、一星题各1题；若仅会三星题或二星题中的一题，则选择三星1题和3题一星题，或1题二星题和4题一星题。若二星题、三星题都不会做，则选择6题一星题。请同学们完成作业后填写“作业反馈表”，认真反思，继续挑战自我，逐层渐进；也请老师们鼓励学生，提出建议，指导学生科学选择出既适合自己又具有挑战性的作业。