主题名称

春之物语（植物）

周次

第四周

日期

3月14日至3月18日

主题目标

1.初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2.学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。

3.喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。

德育与安全

培养目标

 喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。

行为习惯与常规

培养目标

1.知道美丽的花草是用来欣赏的，不能采摘。2.知道外出春游要保护环境，不乱扔垃圾。

生活能力培养目标

1.自己能及时穿脱衣服，尝试相互帮忙垫汗巾。

班级环境建设

目标

1.整体营造春天的氛围，将春天的氛围装进教室。

2.创设“我眼中的春天”主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片，同时制作各种春天的动植物来丰富教室环境。

家长互动目标

1.带幼儿参加植树活动，让孩子做一些力所能及的事情。

2.周末带幼儿一起去踏春，看看花花草草，放风筝等。

星   期

一

二

三

四

五

晨间活动

晨间劳动

（7：30—8：15）

能在老师的指引下参与晨间劳动，整理自己的小桶、鞋柜，擦拭植物角、桌椅等。

区域活动

（8：15—9：30）

重点关注：美工区幼儿对美工材料的运用情况

重点关注：娃娃家情境性的创设能力

重点关注：幼儿单独计划时是否有重点

室内建构

重点引导幼儿有计划的根据图纸进行分工建构

重点关注:回顾时幼儿能否用较完整的语句交流表达

盥洗点心

（9;30-9:45）

盥洗时自觉排队，不推不挤，自主取用点心，吃点心时保持桌面整洁。

上

午

集体教学活动

（9:40—10：10）

律动：种子发芽

目标：1.通过观察图片了解种子的生长过程。2.学习用身体动作表现种子的生长过程。

科学：尖尖的春笋

目标：1.请幼儿认识春笋的外形特征以及和竹子的关系。2.幼儿学习用笋壳插物，能发挥想象力；大胆的解释自己的笋壳作品。

语言：笋娃娃

目标：1.欣赏散文,感知散文优美、宁静的意境美,感受小笋娃的活泼、稚拙美。2.喜欢用身体动作大胆表现散文内容,感受小笋娃和竹子妈妈之间的亲情。

美术：装饰小盆栽

1.学习基本的揉搓捏等技能；

2.用超轻粘土、纸条等材料装饰花盆,感受装饰带来的快乐。

数学：围巾上的图案

目标：1.能区分物体大小；
2.能手口一致点数4以内的物体。

户外运动与早操

(10：10-11：10)

飞盘、毽子、彩虹伞

梅花桩、纸球、降落伞

跳袋、飞盘、坦克

三轮车、粘粘乐、降落伞

平衡木、彩虹伞、跳袋

一楼操场（东面）

一楼操场（中间）

一楼操场（西面）

门口消防通道

三楼平台

餐前活动

(11：10-11：30)

菜谱介绍

看视频

绘本：春天到了

菜谱介绍

折纸

餐后活动

（11：30—12：30）

散步

讲故事

雪花积木

绘本阅读

百变魔尺

下

午

起床整理与午点

（14：30—15：10）

能尝试自己穿裤子、叠被子，并自觉洗脸，洗手，进餐。

游戏或集体活动

（15：10—15：40）

阅览室

重点关注：幼儿专注看书的能力

体育游戏：室内大型游戏(二楼大厅)

健康：风姐姐和柳树宝宝

体育游戏：丢手绢

学习新操

游戏活动

（15：40—16：00）

 桌面建构

橡皮泥

猜谜语

自由桌面游戏

安全教育

离园要求

提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，幼儿摆好凳子，整理玩具回家