综合活动 《收集桂花》

——教师  范娇

一、活动目标

1.通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。

2.在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。

二、材料准备

纸盘子1个、桂花实物若干、幼儿人手一个篮子、彩虹伞1个、音乐（我爱劳动）1首、（我真的很不错）1首

三、活动过程

1.（谈话)导入

小朋友们，今天老师为你们带来了一些礼物，它香香的，是什么东西呢？（出示盘子中的桂花），让幼儿观察、回答。

师总结：这香香的礼物其实就是桂花。在我们的幼儿园周围也有许多桂花树，你们想不想和老师一起去摘些桂花。

2.讨论摘桂花可以使用的工具

   小朋友们，我们可以使用什么工具去摘桂花呢？幼儿讨论回答。

   师总结：出示彩虹伞和篮子实物，我们可以用这些工具去摘桂花。现在我们一起去幼儿园的周围去摘桂花吧!

3.摘桂花

师将一个彩虹伞打开，请幼儿握住彩虹伞的一角。播放音乐，教师摇晃树，幼儿在树下齐心协力拉住彩虹伞将桂花接住。音乐结束，将彩虹伞中的桂花收集到篮子中。

4.捡地上散落的桂花

小朋友们，刚才我们已经收集了好多桂花，可是地上还散落了一些桂花，我们一起来捡起来吧、师为幼儿人手发一个篮子，告诉幼儿可以将捡到的桂花放到篮子里一会带回教室。在捡的过程中小朋友们要注意安全不要推挤。播放音乐(我真的很不错)，现在我们开始吧!引导幼儿边捡边看边数边说，体验劳动的快乐。有因难的幼儿教师给于个别指导。音乐结束，组织幼儿站队。

5.活动延伸

现在我们收集到了这么多的桂花，一起回教室用香香的桂花做桂花茶吧！

四、反思

孩子们在户外散步时，经常对着飘落的桂花发呆、还有些孩子一起玩起捡桂花游戏，我顺着孩子们的兴趣开展了此次活动，幼儿非常感兴趣。特意带着孩子们一边捡还一边数一数自己捡了几片桂花，劳动的场面好热闹，孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐，还渗透了教学要求，真是生活处处有教育啊。

大自然是一本包罗万象的百科全书,我们只有让孩子亲近自然。把孩子们解放出来,带他们到自然中,孩子们眼中的世界就会变大,,正如陈老先生所说: "儿童的世界 ,是儿童自己去探索、去发现的,他自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。

本次活动得到了家长们的积极配合，为幼儿准备了小篮子。我准备了两首音乐，让幼儿在音乐中体验收集桂花的快乐，一方面让幼儿可以在宽松的氛围中劳动，又一方面培养了幼儿爱劳动的品德。

不足之处：幼儿在活动中规则意识不是很强。需要在教师的引导下开展活动。后期多树立幼儿的规则意识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合活动《甜甜的桂花蜜》

——教师  张珂

一、活动目标：

1.知道桂花可以食用，可以做成甜甜的桂花蜜。

2.掌握洗桂花的步骤，通过重复铺糖，铺桂花制作桂花蜜。

3.体验亲手制作美食带来的快乐。

二、活动准备：

物质准备：新鲜桂花，白糖，透明密封罐，ppt

经验准备：前期观察桂花的颜色，形状，气味

三、活动过程：

1、导入

回顾赏桂花，采桂花的过程，说一说桂花的特点。

师：小朋友们记得上周老师带大家去看了什么花吗？它长在哪里？是什么颜色的？（出示ppt）

小结：桂花小小的，长在桂花树上，藏在叶子里，它是黄色的，闻起来香香的。

2、制作桂花蜜

1）交流桂花可以做什么食物

师：老师想问问小朋友，香香的桂花可以吃吗？你们吃过用桂花做的食物吗？（出示ppt）

小结：桂花可以做许多的食物，可以泡桂花茶，做桂花糕，桂花蜜

2）介绍桂花蜜的制作方法，并尝试动手操作

师：今天老师给大家带来了白糖，我们一起试一试动手做一份甜甜的桂花蜜吧。（出示ppt，介绍制作流程）

分组合作制作，提醒小朋友动手前先洗手

流程：（1）把桂花洗干净，压干多余的水分

（2）把不好的桂花筛选一下

（3）在密封罐里铺一层糖，铺一层桂花，重复动作直到铺满

四、分享并交流

师：小朋友们做的都好漂亮呀，哪一组小朋友想来展示一下自己做的桂花蜜，介绍一下呢？

请小朋友为自己的罐子做标记

师：我们的桂花蜜还不能马上品尝到，还需要耐心的等待一周的时间，老师会帮小朋友们把罐子放在窗台上，等下周就可以品尝啦。

五、活动延伸

请小朋友每天观察自己的罐子里发生了什么样的变化，并记录下来。

 

 

 

 

 

 

 

综合活动《桂花小圆子》

——教师  赵宇

一、活动目标

1.认识小圆子，知道桂花小圆子是中秋时节的传统美食。

2.初步熟悉泡泡泥的性能，学习用泡泡泥团圆球的方法做小圆子，并能将小圆子放入桂花中用滚一滚粘桂花的方法制作桂花小圆子。

3.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

二、活动准备

各色泡泡泥、纸盘、桂花、桂花圆子图片

三、活动过程

1、欣赏图片,激发兴趣。

教师：小朋友们，你们吃过桂花圆子吗?它是什么样子的，吃在嘴里有什么感！

教师：今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子吧。

2、 老师示范讲解。

（1） 出示已经做好的桂花小圆子。

教师：这盘桂花小圆子是用什么做成的？（幼儿自主讨论）

（2）给每位幼儿发一块泡泡泥，进行观察、触摸、讨论。（幼儿通过触摸等发现彩泥的特性）请个别幼儿说说自己的发现。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿泡泡泥是软软的，会变成各种形状。

3、制作小圆子。

（1）教师：让我们伸出小手，一起来学习用泡泡泥制作小圆子吧！

（2）老师做好示范；首先取一小块泡泡泥，接着将泡泡泥放在手掌心进行团圆，小圆子就做好啦。

（3）教师再次仔细讲解制作步骤及注意事项，幼儿动手制作。（提醒幼儿用力不要太大，团好后就停，不要左右移动，要不然圆子不圆了。鼓励幼儿将小圆子团的的圆圆的。

（4）教师给每组发两大盘桂花，幼儿将小圆子在桂花里滚一滚，粘点桂花，随后将制作好的桂花小圆子放入盘子中。重复以上步骤，每位幼儿做好一小盘桂花小圆子，最后给上面再撒一些桂花。

4、作品赏析

教师：我们一起来看看你们的桂花小圆子吧！谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。

5、 结束活动

今天我们用泡泡泥做了这么多美味的小圆子，真开心呀！请大家将用剩下的泡泡泥和盘子放回美工区吧。

四、活动反思

在活动前我认真的设计了本次活动教案，整个教学活动还是比较流畅的，材料准备也很丰富，为幼儿展开活动打下了基础。通过活动，幼儿知道了桂花小圆子是中秋节的一个传统美食。最终通过自己动手孩子们掌握了用手将泡泡泥团圆的方法，并完成了桂花小圆子的制作。在整个活动中当然也存在一些不足之处。1.在进行提问、讨论时，个别孩子对于所提出的问题反应较慢，知识经验不足，应注意前期经验的铺垫。2.在团圆球的过程中，能自己将小圆子团的比较圆的幼儿只有大约三分之一，其他幼儿能在教师的帮助或引导下将小圆子团圆。在今后的活动中应注重幼儿动手操作能力的培养。