电视文化类综艺节目价值认同的形式和要素

电视文化类综艺节目在提高文化软实力的国家战略下，用话语实践来传递主流价值认同，不仅是“说什么” ，还表现为“怎么说” ，丰富和创新了话语意义的表述，在寓教于乐中注入了更多的形式和要素。

1.主体的多元化  电视文化类综艺节目一般设置主持人、专家嘉宾、竞技嘉宾或表演体验、现场观众等，呈现话语主体的多元化。主持人负责开场和串场，升华主题；承上启下、把握节目流程环节。例如在《大幕开启》的节目中，主持人不仅要串联舞台表演和围炉访谈环节，还要对节目主题进行总结和升华，专家嘉宾则负责输出文化知识和观点。又如在《典籍里的中国》《故事里的中国》《妙墨中国心》等节目里，邀请专家学者对当期节目的主题进行历史说明和知识解读，输出自己的专业认知；表演或体验嘉宾负责演绎文化故事，吸引观众。再如在《斯文江南》节目，就专门邀请演员、歌手来演绎或朗读经典文本片断。此外，不少节目还设置了现场观众来增强互动氛围。例如《奇妙的汉字》中，现场观众除了以鼓掌形式增加节目气氛，还可以向选手发起挑战，延展节目内容。又如《坑王驾到》中，现场观众对讲述人的叙述给予积极回应，以笑声及互动带燃了节目氛围。以上多元的叙述主体，从不同视角表达电视文化类综艺节目价值认同的话语意义，能加强叙述效果和受众的心理认同。     

                         

       

                                 

                                                  

2.内容的大众化   如何让深厚的中华文化底蕴及其学术性文化知识变得更容易被大众认知，接受和喜爱？电视文化类综艺节目融入了大众化的话语元素，通过娱乐性、通俗化的的节目呈现方式达到了目的。首先，用故事化叙事方法让受众感受到故事中所传递的价值观念，使深刻的中华文化精神在不知不觉中得到普遍传播。例如《故事里的中国》《典籍里的中国》《一本好书》等，将文化经典和书面语言转化为生动的故事进行演绎，这些故事改变了历史、书籍在人们眼中的“静谧” 印象，降低了受众了解历史、书籍的门槛，并有效促进和培养青少年的爱国情怀。其次是运用语言的趣味性表达，让文化知识中晦涩难懂的专业术语变得通俗易懂，让受众更易于接受和认知。又如《坑王驾到》节目中，相声演员以实景演讲呈现的单口相声，在“抖包袱笑料” “随口即兴发挥” 这样有趣的形式中讲述了中华传统故事，普及了中华传统文化知识。再如《非正式会谈》节目中，通过与各国青年才俊的日常聊天、讲述生活趣事中，不经意地传播了世界各地不同的文化习俗。以上既具有娱乐性又通俗化的话语呈现形式，不但能提升节目内容的故事性，还有效消解了社会大众与文化经典之间的距离。

3.空间的沉浸化  电视文化类综艺节目的话语叙述基本上发生在特定的空间环境中，而空间环境又分视觉空间和听觉空间两种。在视觉空间上，文化类综艺节目通过舞台演绎、影视化手法、虚拟场景重现等表达来直观地输出文化知识，创造性地整合现实与历史虚拟空间，做到现实语境与历史的共鸣。例如《一本好书》，用心搭建了书中描述的场景，演员在场景中沉浸式出演书中人物，偶然插入历史影像或图文资料，做到虚实结合、令观众沉浸其中。又如《中国考古大会》，设置了主、副两个舞台，可以即时生成不同的虚拟场景让嘉宾进行3D模拟考古，节目同时播放实际考古过程，让专家加以解读。这样的现实空间和虚拟空间完美地融合，延展了考古文化的内容，从而调动了观众的记忆和想象力。再如《见字如面》节目，嘉宾动情的朗读声与背景音乐相结合，将受众的情绪迅速拉入所读书信的情境中；《故事里的中国》在演绎红色历史时，与画面相配合的枪林弹雨音效使故事更加真实、富有代入感，更具感染力、能引发观众共鸣。电视文化类综艺节目拓展话语呈现的空间，不仅可以提高内容的丰富度和节目的质量，还可以增强受众的视听感受，让人们有如身临其境的沉浸化体验。