第一单元表达训练《简单的叠词》教学设计

评补栏

执教:张蓉芝

学科：  语文      年级：     一年级 

教材版本：     部编版教材第四单元《简单的叠词》

设计思路：

遵循一年级孩子学习规律，循序渐进。

认知阶段：从初识叠词到分类去感受叠词的作用。

语用阶段：从看图使用到结合生活运用，最后练习使用多个叠词。

积累阶段：从积累词组到积累含有叠词的诗句。

教学目标：

1.认识叠词，了解叠词的基本用法。

2.在具体的短语与句子中感受叠词的作用。

3.学习用简单的叠词说短语。

教学重难点：

1.在具体的短语与句子中感受叠词的作用。

2.学习用简单的叠词说短语。

教学过程：

一、儿歌复习导入，初识叠词

先后出示儿童诗《小小的船》和带有叠词的四句话。

同学们，这首儿歌大家一定都很喜欢，它读起来是那么朗朗上口，要是闭上眼睛，听着这首儿歌，我们仿佛还能看到（  ）的月儿（  ）的星星，（   ）的天。因为呀，这些句子都里藏着神奇的叠词。【标红句子中的叠词】今天大家就跟着张老师走进叠词家族去学学叠词吧！

那么什么是叠词呢？像文中这样“小小”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”相同的单字词连起来组成的词，就是叠词。

【设计意图：从儿歌的音频导入，既激发了一年级孩子极大的学习兴趣，又引出了要复习的相关文本，一举两得，这样的导入才有实效。】

二、通过短语分类感受叠词的作用

 1.认识了叠词，大家看这三组叠词。【课件出示】

（1） 一片片     一朵朵

（2）尖尖的草芽  圆圆的荷叶

（3）红红的花儿  白白的雪

 2.小结

第一组词从“一片”到叠词“一片片”，从“一朵”到叠词“一朵朵”让我们感受到了数量的变化。

第二组叠词“尖尖”“圆圆”让我们感受到了“草芽、荷叶”具体的样子。

第三组叠词“红红”“白白”让我们知道了“花儿、雪”的颜色。有了这些叠词，我们就可以把事物说得更具体了，也更可爱了呢！下面就让我们也试着用用叠词吧！

评补栏

三、层层深入，学用叠词。

1.看图填叠词

（    ）的草地   （    ）的西瓜  

（    ）的谷穗  （    ）的桃花

下面没有了图片，大家联系我们的生活，试着填一填下面的空。

2.联系生活填空

弯弯的（    ）  小小的（   ） 闪闪的（   ）  蓝蓝的（    ）

这些叠词不光可以放在事物前面，放在后面意思也不变的。如“弯弯的小路”可以说成“小路弯弯的”……同学们，是不是很有趣呢？告诉你们，有时候几个叠词可以一起来形容一个事物呢。一起看看下面的句子吧！

3.选词填空

圆圆的   香香的   绿绿的 

甜甜的   白白的  软软的

（1）荷叶（          ），（          ）。

（2）棉花糖（           ），（          ）。

（3）妈妈买的香蕉吃起来（         ），（        ）。

【设计意图：从文本入手，认识了叠词，了解了叠词的用法后，再由浅入深地进行三组练习，符合学生认知规律。】

四、教师小结

同学们，我们汉语丰富多彩。今天，大家一起走进了叠词家族，认识了部分简单的叠词，还学会了去用他们。发现有了这些叠词，我们的语言更准确了，也更生动了，而且听起来还朗朗上口，具有了音乐美呢！告诉你们，叠词的家族还不小呢，以后我们还会见到更多更有趣的叠词呢！

下面这两首诗中就藏着不少叠词呢，跟着老师来读一读，感受一下叠词带给我们的音乐美吧！

五、拓展积累

《古诗十九首，迢迢牵牛星》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

《古诗十九首，青青河畔草》

青青河畔(pàn)草，郁郁（yù）园中柳。盈盈楼上女，皎皎当床牖(yu）

板书设计：          简单的叠词

                    Gèng  jù  t

         叠词       Gèng  shng  dòng

                Yn  yuè  mi