三年级下册人美版

第9课   《会变的盒子》教学设计

                      秦都区明德小学     郑瑛     

教学目标：
1、知识与技能

了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习用拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象，提高动手能力和用多种方法解决问题的能力。

2、过程与方法

学生在自主探索、合作学习的过程中，用拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象。

3、情感、态度和价值观

在欣赏古代传世佳作与生活中巧妙设计的同时，增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念。

教学重点：

了解、改变盒子的构造，并设计制作出既美观又实用有趣的新形象。

教学难点：

立体思维和创新思维的激活与引导。
教学准备：
课件、样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、播放魔术视频，激趣导入。

1.师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？生：喜欢。

2.那好，请仔细看下面这段魔术视频，你认识这位魔术师吗？他是谁？他用什么在变魔术？学生观看，教师查看学生听讲情况，及时评价

3.魔术师用一个小小的盒子，变出了一个神奇的，让大家目瞪口呆的魔术表演，今天我们就一起来学习会变的盒子，教师出示课题：9.会变的盒子
二、启发探究新知：
1.探秘国宝级的盒子（1）、教师课件出示三件国宝级的盒子，我们一起来欣赏、观察这几件国宝级的盒子给你留下了怎样的印象?学生交流，教师适时板书：美观、实用

（2）、你能辨析出这几句话分别评述的是哪几件盒子吗？学生完成连线题

2.探秘日常生活中的盒子，小组长拿出各种盒子实物，学生小组内交流讨论:（1）、摸一摸、说一说，这些盒子是用什么材料制作的？是干什么用的？（2）、看一看，它们的造型和功能之间有什么关系？（3）、想一想，它们是如何体现审美和实用价值的？3.小体验

（1）、请你沿着粘贴线轻轻地把自己搜集到的废旧纸盒拆开

（2）、同桌互相指纸盒的六个面
4.探究纸盒娃娃的制作过程，并用一个字把每个步骤概括出来

（拆----画-----涂-----剪----粘），重点引导如何根据不同的盒子进行不同的设计，如何剪？(采用挖剪的方法，沿着需要增强立体感的形象的轮廓线轻轻剪下来，一定要注意安全。)

三、教师示范用废旧纸盒制作抽纸盒的过程，强调剪刻时要注意安全。

四、课件出示学生作品，欣赏这些作品哪些地方运用了哪些方法，使纸盒变得更有趣。

五、学生艺术实践，教师循回辅导

小组内成员认真分析所选纸盒的特点，通过对废旧盒子的构思和联想，并选用画、剪、折、卷、贴等方法，独立或合作把废旧纸盒变成一个美观、有趣的新形象。教师各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

六、作业展评

参观一下同学的作品，说说优点，看看谁的作品：1.构思巧妙2.外型美观3.实用性强，每个小组选出一件既美观又实用有趣的纸盒变身作品

七、课后延伸：
尝试用家中的其他废旧材料制作玩具、日用品、装饰品等。
八、板书

9 会变的纸盒

美观      实用