课堂教学大练兵活动实施方案

五大连池市实验小学

为了全面深化教学改革，全面提高教师师资队伍整体素质，全面落实我校“课堂教学大练兵”，“教学技能大比拼”，“教学质量大检测”，“综合素质大展示”，“班级管理大评比”活动，特制定“课堂教学大练兵”工作方案如下：

一、活动目的：

此项活动紧紧围绕全市信息技术2.0培训活动进行计

划、实施和开展，从中检查教师的课堂教学情况，教学理念的掌握情况，信息技术与课堂教学的融合效果，以及打造“习”课堂教学模式的研究情况。

二、活动涉及对象：

年龄在45岁以下教师

三、活动具体内容及时间安排

（一）  打造青年教师队伍建设。建立结对帮扶，结对青

年教师要向老教师多学习、多请教，本人要多总结、多反思。结对老教师要对青年教师进行备课、评课、课堂教学、作业布置、参加活动等多方面业务指导。

具体结对分组：马洪舒、王程程—李卉颖，耿晓含、孟

祎—李慧，温玥玥—曲圣超，曾庆春—闵凡永，侯琳—马立成，杜京京—刘玉华，刘长荣—王学暖，杨雪娇—许艳文，刘金的、夏悦—宋雨濛，张香男—周长荣。（5月11日）

（二）打造技术创新课堂。依附信息技术2.0培训项目的“B2微课程设计与制作”微能力点的线上学习和学校的线下培训，开展我校的“微课程设计与制作”竞赛。本次参加2.0培训已经选择“B2微课程设计与制作”微能力点的教师及打造青年教师队伍建设的青年教师必须参加。比赛报名时间截止到5月14日前，参赛人要有相对应的“微课程设计方案”和“微视频”。并将这两项内容与6月10日前通过学校的评选评出一、二等奖。参赛教师可将微课程设计方案和微视频，作为完成作业项目上传到个人学习项目平台。

（三）打造“习”课堂各学科团队引领示范课。活动要充分体现出我校“习”课堂的学生自习和大量练习的特点，合理利用多媒体辅助教学，将信息技术2.0培训学习内容融入于教学之中。并且教师一定要给学生充足的时间，把课堂交给学生，自己新授控制在15分钟之内，把握住学生精神集中的黄金阶段。由每组小组长，根据前阶段“习”课堂研究内容，开展四个学科示范课活动，示范课开展前小组内要有高质量的集体备课，执教教师方可讲授，上报人员名单确定在（5月11日晚下班前），讲课顺序语文，数学，外语，综合，此项活动具体时间另行通知，参与人员每个学科所涉及的任课教师及所有结对教师中的青年教师。

（四）打造“习”课堂学科团队展示课。继学科团队小组长示范课之后，团队内自选一名成员进行一节全校的展示课，此项活动五月份完成，具体时间另行通知，参与人员每个学科所涉及的任课教师及所有结对教师中的青年教师。

（五）打造“习”课堂教师试讲课。继前两项教研活动之后，进而打造“习”课堂的全面铺开阶段，所有45岁以下学科教师每人试讲一节“习”课堂教学模式的新授课。此项活动六月初开始，具体时间另行通知，参与人员每个学科所涉及的任课教师及所有结对教师中的青年教师。

（六）打造“习”课堂青年教师赛课活动。为促进青年教师专业发展，提升他们的教学水平，检验他们的“习”课堂研究成果，所有结对青年教师要大兴“比、学、赶、帮、超”之风，开展打造“习”课堂赛课活动，学校对此活动设一、二等奖进行表彰。时间在六月份完成，参与人员每个学科所涉及的任课教师及所有结对教师中的青年教师。

四、活动评价及检验方式

1、在每次活动中，要在每节课后作出及时的评课研讨和公正评价，为下一节课做好引领，并将“习”课堂的理念和模式，循序渐进的开展下去。每次竞赛教务处要设计合理的评价标准，评委从团队小组和普通教师中选取，一定要公平、公正、公开的对参赛教师进行打分。每次活动学校将对参与结对教师颁发奖励证书和指导证书，并将相应活动参与到学校的绩效考核当中。

2、教务处要做好教师的基本功和信息技术2.0培训等工作，为学校的课堂教学大练兵活动提供基础性保障，完善此项活动与上级2.0提升工程工作相辅进行。

3、学校将通过学生的月考、期中、期末评价测试、各类基础知识检验、竞赛等活动，检验教师打造“习”课堂教学模式的效果，是否在创新教学模式的同时提高了学生的教学质量。

五、活动的存档及宣传

每次活动各学科团队要进行宣传和留存文字、图片等相关资料进行存档。(包括活动方案、教师的教学设计、比赛的评价表、照片等要打印，按学科团队上交赵主任统一存档)。并对每次活动要制作美篇进行宣传。

具体分工：语文团队：文字资料存档王程程，美篇宣传李文佳。

数学团队：文字资料存档李慧，美篇宣传韩春艳。

英语团队：文字资料存档杨雪娇，美篇宣传许艳文。

综合团队：文字资料存档夏悦，美篇宣传宋雨濛。

六、领导组织：

组长：侯鲁雨

副组长：孙雪飞 刘强 赵丽艳 学科团队组长

成员：45周岁以下教师。

                           2021年5月8日