@这是世界上先进国家、地区行之多年的课堂互动教案《从问题到解答Q-A》，也是信鸽老师在宝岛长期实施(1995~2008)，进而得到全国POWER教师奖的作品，为改善神州的应试教育，提供师生另一种 高效&有趣&三赢 的升学策略(互动教案)，有兴趣，大家一起来共襄盛举! 亲爱的、关怀教育的老师、家长们， 让我们跟宝贝们一起加油喔! @

BK1-04  陈之藩哲学家皇帝

敬请参阅相关网站

问答主题──精神文明的基本架构

互动流程：

0.集体创作：你认为哪些算得上是提升「精神生活」的文艺活动？

Q-A 1.1.想象一下，具备哪一些条件的生活才称得上是「当兵」的生活？

Q-A 1.2.简易民调：曾经想要「长期体验」军队生活的同学请举手。

Q-A 1.3.陈之藩一开始就以「在美国作工的紧张生活」为背景，有何用意？

Q-A 2.1.简易民调：曾经在寒暑假打过工的同学请举手。

Q-A2.2. 你认为：「出外打工」究竟可以体会出哪些心得？为什么？

(2.2.「甘之如饴」乎？「百味杂陈」乎…)

Q-A 3.1.从陈之藩所描绘的「美国山水人物画」中，你可以获得哪些讯息？

Q-A 3.2.你想，为什么陈之藩想象中的「美国山水人物画」用的都是「蓝色」？

Q-A4.1.分析一下，一个国家「强盛」的原因可能会有哪些？

(4.1.这可是「治国、平天下」的眼光与胸襟，可不慎哉…)

Q-A 4.2.为什么老百姓「这样拼命的工作」，而「这个国家当然要强」？

Q-A 5.1.根据你的观察，宝岛与美国的「教育」有哪些不同的地方？

Q-A 5.2.为何「送牛奶、送报、作苦力、作仆役」能使人独立、勇敢、自尊？

Q-A5.3.你认为：「真正的教育」应包含哪些「实质的」内容？

(5.3.最好对「下一代」好一些，否则当你年老的时候，就要当心了…)

Q-A 6.1.你认为现今宝岛的环境中，哪些是「挫断足胫，滴下汗珠」的工作？

Q-A 6.2.对于「每一个青年，全在无形中接受这种帝王的训练」；你认为：这其

   中有哪些对青年的「期许」？

Q-A 7.1.简易民调：想要继承父亲「遗产」的同学请举手。

Q-A7.2.为什么「作卑微的工作」，往往可以「树高傲的自尊」？

(7.2.你没听过「曾经沧海难为水，除却巫山不是云」吗…)

Q-A 7.3.集体创作：你认为现今的宝岛存在有哪些「风气」？

Q-A 7.4.想一想，「耶鲁大学的儿子」真正继承了父亲的什么「精神」？

Q-A 8.1.你认为：「青年们一切都以自己为出发」是否值得争议？

Q-A 8.2.是否「叱咤风云」就必须流血？如何避免「激情改革」的血腥？

Q-A 8.3.判断一下，「勤苦自立的创业者」至少必须具备哪些条件？

Q-A 8.4.简易民调：曾经看过《富兰克林自传》的同学请举手。

Q-A 9.1.想象一下，哪些事物堪称是人生奋斗战场上的「血滴与火光」？

Q-A 9.2.你认为：如何才能避免「作一甘受宰割的牛羊」？

Q-A 10.1.集体创作：你是否能「具体地」描述出陈之藩所谓的「人文素养」？

Q-A 10.2.为什么陈之藩认为「送报而不看报」是令人不可思议的事？

Q-A11.1.如何才能让「哲学家皇帝」具有「雄伟的抱负与远大的眼光」？

(11.1.从「目光如豆」与「胸襟狭窄」逆向思考即可…)

Q-A 12.1.为什么「多少专家都是人事不知的狗」是会「窒死一个文化的」？

Q-A 13.1.「一群会投票的驴」的民主，究竟所指为何？试析论之。

Q-A 13.2. 宝岛也正在民主的路上迈进；而在「哲学家皇帝」的训练中，你认为

    宝岛已经做到了哪些？

P.S 著作权归幸哥(信鸽)所有，可自由免费下载，请注明出处，非商业使用。

~本“互动教案”收录于《高中国文 互动式语文表达能力教学辅助教材ISBN 957-542-158-2 第一册第四课BK1-04》，由台芝文化事业荣誉出版，适合海峡两岸高中以上程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出亲师生“多向互动”的第一步，则学子幸甚! 家国幸甚!

慧智达学习力恢复：西安市雁塔区鱼化工业园鱼跃路1号 

TEL:180-8920-7796 高老师

幸福服务专线：138-9065-3250 (微信: alan551126幸哥)

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html