活动目标

1.    感知音乐旋律，在音乐的断顿处摆出造型。

2.    初步了解合影时的基本要求，和同伴一起合影，同伴间友好合作，体验游戏的快乐。

3.    喜欢竞争，有初步的团队合作意识。

活动准备

1.    音乐MP3(1连拍快门声；3连拍快门声，站队摆3个造型1小段，单咔嚓声，合影完整音乐），

2.3面不同颜色小旗（标有数字8、7、6），PPT，图谱

3.场地布置（2排小椅子8、6）

4.幼儿有听数抱团经验。

活动过程

一、 游戏“安庆旅游团”

1.    师：今天来了这么多的客人老师，我们作为安庆人，是不是应该把安庆有名的景点介绍给客人老师？请他们有时间一定要去这些地方玩一玩。

2.    这里是？（迎江寺，振风塔享有万里长江第一塔的美誉）既然来到了迎江寺，我们在这里合影留念吧。

3.接下来的一站是？（巨石山）这里有世界上最大的心形玻璃栈道。我们赶快留个影吧！这一次我们要摆一个不同的造型了。

4.第三站是？（天柱山，5A景区，是安徽省三大名山之一）快来和美丽的天柱山拍张照吧。

二、倾听咔嚓声，设计造型

1.师：刚才的音乐里什么时候摆造型？（相机快门声）这是按了一下快门，还是连续按了好几下？是的，这是连拍的声音。我看到大家都摆了很多的造型，都有哪些造型呢？个别幼儿上台展示自己的造型。

2.听3快门声。师：你听到这里出现几次快门声？我们可以摆几个造型？那么我们想好三个造型，跟着音乐一起来试一试。听音乐，幼儿自由摆三个造型。

2.观看合影，摆造型。

师：我看到大家的造型都很多，也有很多不太一样。比较适合一个人拍照。如果大家是集体合影，应该摆什么造型呢？（合影时人很多，大家的造型只能是手部造型）如果拍集体合影，那你会摆出什么造型？倾听上场+3快门音乐，摆造型。三、感受音乐，分组讨论，练习。PK（分三队，选出队长）

1.观看集体照，讨论：怎样拍集体照才好看？我们的队伍有点大，我要分成三队，请出三名小朋友当队长，这里有三面小旗，跟你们的人数一样。

2.为了造型最整齐，每个队选取3个一样的造型，请队长和队员商量确定三个一样的造型，取名字。（小组讨论）

3.倾听音乐，感知音乐的节奏型。师：这段音乐和之前的有什么不一样？（出示图谱，听上场+3咔嚓音乐在座位上集体练习一遍。）

3.再次播放音乐，队长带领各组，在座位上分组展示一遍。

三、上台展示自己队的造型。

1.PK哪一组的造型最整齐（小伙伴紧紧挨在一起，肩膀碰肩膀，眼睛看镜头，微笑）

2.跟音乐分组完整演示（地面设置候场线）

走到指定位置（摆2排小椅子，分排数8、6），

四、倾听音乐后半部分，设计不同造型

1.师：请听这个快门声和之前的快门声有什么不同？仔细听在这段音乐里有几次单拍的快门声？和几次连拍的快门声？（幼儿数，教师补充图谱后半部分）

2.请你设计出4个不同造型。

3.完整感受音乐，跟音乐做合影造型。幼儿分组上台站好，听音乐做合拍。

师：我们一起把3个相同造型和4不同造型吧。连拍的时候我是队长，看我做一致造型，单拍的时候你们自己设计不同的造型。

2.幼儿听音乐座位上，尝试集体合影，请客人老师也一起摆造型，教师扮摄影师拍照。

3.幼儿上台集体跟音乐合影。（台上两排小椅子，红队站在椅子上，黄队站在椅子前，蓝队坐在椅子上，请一位老师拍照，传到微信大屏幕上）

4.共同欣赏合影照片。