王海英教授在《儿童视野的幼儿园环境创设》一书中提出了“儿童海报”的这一个观念，明晰了幼儿主题海报创设就是“围绕发现问题、解决问题的过程”， 

常常听到：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个：一是物质环境，二是心理环境。

《幼儿园教育指导纲要》“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境,幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性,展开生活，从而促进幼儿全面发展。

《

 这个月，我阅读了由董旭花、韩冰川、刘霞等老师编著的《幼儿园自主游戏观察与记录—从游戏故事中发现儿童》一书，书中详细介绍了如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动，和向我们展示了许多不同年龄阶段的自主游戏的学习故事。一翻开书的前言，新西兰早期教育课程框架理想宣言中：“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的。”这一理论就深深吸引了我，孩子们在自主游戏中的成长的确不可估量。这本书给了我巨大的启迪，书中的理论是我们需要的，事例中教师的教育艺术是智慧且完美的，我应该从内心追寻这本书的精髓指向。

儿童的行为千姿百态，而每个行为背后又有着与成人不一样行为心理，往往只有抓住隐藏在他们行为背后的心理才是解决问题的关键点。《儿童行为心理学》正是为家长、教师解读儿童行为背后的心理，我读了这本书，爱不释手，过目难忘。

本书中，列举了一些儿童比较常见的行为举止，如随口咬人，胡乱涂鸦，爱说狠话等等，并且通过浅显易懂的语言进行分析与讲解。让深奥的理论变成了通俗易懂的文字，深入浅出，为成人走近儿童的内里世界搭建了桥梁。

书中内容包含着六大方面：一是啼哭——宝宝向父母表达意愿的特殊“语言”；二是读懂宝宝的肢体语言，才能更好地了解他（她）的内心世界；三是了解孩子的怪异举止，正确解读行为背后的心理密码；四是关爱孩子的心，轻松培养孩子的好习惯；五是处理好“糟糕”行为，妈妈从此不再头疼；六是认真倾听孩子说话，

大班“烧烤吧”的观察记录

2020年黄晓晴名校长工作室总结

2020年是不平凡的一年，也是工作室成立后的第二个年头，这一年中工作室在党和国家教育思想和方针指引下，在上级教育部门的指导下，克服各种困难，有条不紊地开展各项工作和活动，在全体成员的努力下，不断总结经验、开拓创新，为地方教育事业贡献着自己的一份力。现将这一年的工作总结如下：

一、组织开展活动概况

黄晓晴名师工作室帮带教师教研活动记录表

活动目标

1.    感知音乐旋律，在音乐的断顿处摆出造型。

2.   

小班数学:好喝的汤

执教人：胡雪琼

设计意图：

来源于绘本《好喝的汤》情境，故事中不同的小动物放了不同数量、不同的食材到汤锅里。引导幼儿在故事情节中点数，多次反复的练习帮助幼儿理解、学习手口一致去点数。活动中小动物放食材、帮小动物取餐、吃饼干、点卡对应去选择食材等多种形式，让幼儿不自觉地点数，丰