研修专题:亲子阅读的组织实施与研究

汉滨区东关民族幼儿园  余菡

本学年，我的研修主题是《亲子阅读的组织实施与研究》。为了确保研修的有效性，我先制定了相关的阅读指导工作的计划，将重点放在亲子阅读的组织与实施上。并开展了一些亲子阅读方面探索和实践。为了配合这一活动我们开展了图书漂流活动，为每位幼儿选取一本适合的绘本，让幼儿相互交换阅读绘本。不仅丰富了绘本内容，还解决了一些家长不会选绘本的难题。下面我根据我的观察、将发现亲子阅读方面的情况，进行简单的归纳总结。

一、做好宣传发动工作

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，我们开展了图书漂流活动启动仪式，并对家长进行了亲子阅读知识的培训。呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，每天睡前抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。

二、营造良好的阅读环境

我们利用平时晨间接待的时间和家长面谈，和孩子的交流，及时了解孩子阅读方面的情况。我们班的孩子每周都会和小朋友相互交换绘本书带回家和父母一起阅读，或者利用活动时间自主阅读，孩子们可以自己阅读，还可以和同伴交换阅读，并利用每周一次的故事会，请个别幼儿讲讲自己阅读过的故事，让孩子在阅读后有分享阅读快乐的过程。

三、重视孩子的阅读兴趣的培养

我们班之前喜欢阅读的孩子不多，但经过活动开展了一段时间，慢慢有许多孩子比较喜欢看书了，我发现不仅孩子们越来越喜欢阅本，家长也越来越关心、关注孩子阅读培养。从孩子的表现看，喜欢阅读，部分孩子能主动地讲述故事的内容，是一个很好的阅读开端。今后要多与家长交流，鼓励家长做好亲子阅读，共同提高孩子阅读兴趣。

四、注重幼儿绘本选材

大多数家长在为孩子选择绘本时候，喜欢给孩子买带注音的图书，也不会区分带彩页的图书和绘本，通常买的都是字多图少，幼儿不能自己独立阅读的书。只有了解绘本，注意绘本的画面的美，比如，色彩要清新艳丽，角色形象可爱等；关注到绘本的艺术性、知识性、教育性。只有这样，孩子才能得到了视觉上的愉悦，在阅读的过程中体会阅读的快乐。我认为一本好的绘本就是能为孩子提供良好的阅读材料，使孩子从中懂得很多知识本领，让孩子从中得到礼貌教育，知道一些为人处世的方式方法。

通过开展了“亲子阅读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，让孩子们更多得从阅读中受益，不仅使每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，同时也增进了家长和孩子之间的情感交流，增强了亲子之间感情。