教学环节

教学内容

设计意图

导入

话题：幸福是什么？

结论：守护好生命才有幸福的可能。

认识到生命的重要性，引出课题守护生命。

环节一：

爱护身体，

养成健康生活方式

1、出示健康1、0理论。

2、播放视频：健康去哪儿了？

3、思考与分享：健康的生活方式。

认识到爱护身体要养成健康生活方式。

环节二：

爱护身体，

珍视肉体生命

合作探究与分享：一封求助信。

认识到爱护身体要关注内心感受，珍视自己的肉体生命。

环节三：

爱护身体，

掌握自救自护方法

1、 出示学生安全演练照片，以及桑枣中学的例子。

2、 分组汇报课前准备的自救自护知识：火灾、交通事故、地震、电梯故障

增强自我保护意识，提高自护能力，掌握自救自护方法。

环节四：

养护精神

守住心灵

典型人物案例：跨界农民作家马慧娟

思考：

1、她为什么要写作？

2、你会做些什么来充实自己的精神世界？

认识到养护精神，即使物质贫乏，外部条件艰苦，也要守住心灵。

环节五：

养护精神，

发扬民族精神

课堂活动：我的中华骄傲

认识到守住精神家园时，不能丢失民族文化，要发扬民族精神。

小结

生命箴言

总结升华