活动主题：

复习整理第三单元知识。

活动目标：

回顾整理是帮助学生巩固所学知识，对所学知识进一步消化理解的有效途径。在本次活动中，要引导学生有序回顾第三单元所学的所有内容，并运用思维导图进行系统的整理，将所学知识有条理、有层次地展现出来，使学生不仅学会梳理所学知识的方法，而且对所学知识有进一步的理解与认识。在活动中，教师要积极鼓励学生，将学习过程中还没有弄明白的问题提出来，师生共同解决；将单元知识不重复不遗漏，脉络清晰完整地展现出来，将易错点、薄弱点进行再次复习，使学生经历整理知识的全过程，从而对本单元知识进行全面复习，领悟学习方法，激发学习热情，积极促进后续学习。

活动时间：3月20日

活动要求：

    先回顾本单元所学的重难点知识，再根据个人学习情况，分析自己学习上的薄弱点、易错点，然后以思维导图的形式，在A4纸上对本单元知识进行全面整理。要求思路清晰，层次分明，重难点突出，色彩鲜明。  

具体步骤：

1、全组教师集体研讨，安排活动事宜。

2、直播课前对学生进行思维导图绘制指导。

3、在各班群建专项相册，通知完成及上传时间。

活动小结：

思维导图可以有效帮助自己理清学习路线，串联分散的知识点，形成清晰的知识框架，在整理知识时,达到事半功倍的学习效果。通过此次对第三单元乘法知识的复习梳理，学生更加明确单元知识点有哪些,有效进行了知识间的联系与分类，从而形成清晰的知识框架。学生对自己学习中典型例题和易错点的系统整理，更加明确了学习目标，对自己的易错点薄弱环节，能做到心中有数，复习效率更高。比起传统的线性笔记复习,思维导图的图象与色彩更能激发学生的兴趣与想象力，能有效帮助学生提高学习的积极性，方式更受学生欢迎。