园本教研培训工作总结

二〇二二学年第一学期

本学期我们以《3——6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》为指导，积极围绕期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在教研和科研方面取得了一定的成绩，有效地提升了我园的教科研质量和师资水平。现将本学期的园本培训总结如下：

一、加强课程建设，优化课程计划，提高审议质量

1.加强课程建设，逐步补充修改和完善课程计划。

以《幼儿园完整儿童活动课程》为蓝本，结合我园实际，对好的课程内容给予借鉴和采纳，对不符合本园幼儿实际和没有价值的内容给予置换。将我园原计划中好的教育内容充实到课程计划之中，使得课程内容更加适宜于幼儿的发展需要。我们结合主题边审议边实施，从而不断完善课程计划。期末，结合工作要点，对大中小各年龄段五大领域的课程计划进行全面梳理。

2.加强课程审议管理，提高教师课程审议能力和审议质量。

一是认真做好课程前审议的管理，为了把高品位有价值的课程给予幼儿，做好课程前审议是关键。那么，如何提高教师课程审议能力和课程审议质量？最主要的是要提高教研组长的课程审议能力，然后引领教师开展课程审议活动。在审议中注重审议过程，用文字的形式梳理和记录审议结果，发现问题及时整改，从而有效地提高了教师们的课程审议能力和课程审议质量。二是做好课程后审议工作。在审议的过程中要记录有价值的东西，如：好的方法和建议、调整措施和指导策略等，真正把价值留给后人。

二、加强教学研究，开展有效教学。

1.抓好集体备课这一关，改变集体备课的形式，提高备课效率。  

在做好课程前审议的同时，由组长将五大领域的内容分发给教师，让教师事先做好预备，在周一集体备课时，带着问题来研课，从而缩短集体备课的时间，在研课上做文章，从而提高备课质量。

2.开展课堂教学研课活动，提高青年教师的专业素质和执教能力。

本学期，我们多次组织副班教师观摩了集体教学活动，本次活动的目的是通过观摩活动，充分发挥老教师的帮带作用，在观摩、切磋和交流中提高青年教师的执教能力。观摩后，园长及保教主任对本次活动进行了细致的点评，使青年教师受益匪浅。

三、多途径促进教师专业发展。

（一）加强师资培养，提高师资素质。

教师要成为一个终身学习者的理念已深入人心，教师的专业培训也是教科研的一项重点。

本学期，在以下方面开展教师培训工作：

1.做好对青年骨干教师的培养，多安排外出培训。

2.组织教师积极参与各类比赛和展示活动。  

为了进一步做好对青年骨干教师的指导培养工作，提高骨干教师的专业素质和业务能力。我园参加了县级团队赛研评比活动以及县级游戏视频观察评比活动。多位老师经历多多、收获多多，学会了反思和调整，同时也得到了同行们的一致好评。

3.开展读书沙龙研讨活动。

为了进一步提高自身理论修养，更新教师的教学观念，加强学习势在必行。我们要求教师们通过自学的形式，每月的有读书摘录（有借鉴意义，有价值的精彩内容片段）。让读书成为习惯，通过学习充实理论不断更新教师的教育观念，从而指导自己的的教育教学行为。

（二）开展园本研修，努力提高师资素质。

1.达到三项提升:理论知识的深化与运用能力，集体活动设计与实施能力，实践总结与反思能力。

2.完成四个任务:一份“集体教学活动设计方案”:一份“基于核心经验，重构集体教学活动”研修总结。一份“特色项目组研修案例”；一份“试课”视频。

3.获得一个突破:掌握重构集体教学活动的有效技能与策略，在经验借鉴、自我反思的基础上，有效进行集体教学活动设计，实现自我专业突破。

四、加强日常管理，确保一日活动规范化、有序化。

1.加强课堂教学常规管理，认真做好日常工作。

我们对周课程计划进行了调整，并相应调整了幼儿的作息时间表，确保了幼儿户外活动时间和体育活动时间及自由活动的时间。同时对户外体育活动在组织形式上进行了调整，由于本园场地较小，开展分组活动，既确保了集体游戏，又能合理运用体育活动器材，便于教师组织指导，这样交叉进行，既发展幼儿的基本动作，又能培养幼儿对体育活动的兴趣。园领导对教学常规工作进行了随机调研，主要查看了班级常规和区域活动的组织开展情况。在调研中也发现了一些问题，我们及时召开年级组长会议，反馈调研情况，并对班级常规管理和区域活动材料投放两方面出现的突出问题提出了具体明确的指导策略。

2.检查、指导教师撰写观察记录。

为了提高教师撰写安吉游戏个案观察记录的能力，我们做到每月上交2篇，发现问题随时做好信息反馈工作，并提出有效的指导策略等，让老师明确具体的操作方法，从而达到研究的目的。

五、加强科研管理，做好课题立项及结题工作。

这一学期我们老师参评的教科研评比类型、数量较多，从我们老师上交的评比文本上看，格式正确，撰写分析到位，质量有了大大的进步。有6位老师参加了微调研和教育叙事案例评比，还有多篇课题申报立项。下学期在教科研方面我们可以抱团互助，如以年段为单位，或者以项目组为单位申报大课题，再以班级为单位申报相关的小课题，小课题为大课题服务，一举两得。

一学期的工作忙忙碌碌，在全体教师的共同努力下，基本达到了预设目标，但存在的问题也很多，如：教师关注幼儿的太少；师资在人员安排上不够合理；如何创造性地使用教材和设计活动方案；如何将理念有效落实到行为之中等诸多问题，在以后的工作中将继续加强园本培训和园本研修活动，针对薄弱问题，加强研讨，提高活动的计划性，坚持在学习中思考，在实践中积累，在反思中提高，从而提高活动实效性。以关注幼儿，促进幼儿、教师的发展为核心，从而推进我园的内涵发展，使教科研质量再上一个新台阶。

平阳县昆阳镇第一幼儿园 保教室

2023年1月