有幸参加了第四届“教坛新星”县级评选活动。短短3天的学习活动，干货满满，思考多多。感动，感叹，感悟!

观16节有生课堂，成如容易却艰辛!

听16个师德演讲，一言一行总关情!

叹:千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金!

一、综述

本次参加英语组评选的有16节英语课，其中8节是小学英语课，8节是初中英语课。流程都是先抽课题撰写写教学设计，然后进行有生上课，接着就是师德演讲和反思答辩。教学设计环节很好地反映出了教师的专业素养和基本功;有生上课环节，体现了教师的教学组织能力和课堂驾驭能力。师德演讲反映了教师的专业情怀，反思答辩环节体现教师们对教学的感悟。体现在以下几个方面:

1.高手过招，各具闪光点

此次参加评选的16位选手，都是来自于各协作区出线的前两名选手。无论从专业素养还是课堂教学都是百里挑一的。这次县里第二轮评选以及遴选参加市教坛新星选手竞争更加激烈 ，可以说是高手如云。有的善导，有的善画，有的善演，精彩纷呈，一句话，风景这边独好!

2.教材解读，确定基本点

这次评参加评选的话题都是8上册阅读课题，第其中一个是第一单元关于vacation，第二单元关于exercise.。参选的选手都能够研读教材，语篇确定基本知识和基本技能。多角度，多维度的开展活动进行教学。

3.方法渗透，突破重难点

在重难点突破方面，真是八仙过海，各显神通 。交际法，直观法，任务教学法，合作交际以及情景教学法。

4.课件制作，抢占制高点

在课件制作方面，动画歌曲，图片，色彩丰富，很好的辅助了教学

5.活动多样，点燃兴趣点

生生结对活动，小组活动活动，师生活动，听说读写，画画，唱歌。动静结合，调动学生兴趣。

二、思考。

再观课的时候，也有很多思考。

1.教学设计问题。

2.新课标学习程度问题

3.教学环节衔接问题。

4.学习活动观三个层次。

5.学以致用如何落实。

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