以前只知道国内学霸厉害，毕竟教育环境类似，最近看了网上一些帖子，发现国外的学霸，尤其是象在美国著名大学，比如斯坦福、耶鲁等大学里的学霸，那真的要甩咱国内的学霸好几条街。倒不是说国内的学霸不厉害，但是人家那里的学霸更厉害，而且数量也更众多。

美国的学霸们学习不仅有方法、有技巧，而且超乎寻常的勤奋。这让我非常感慨，在我们中医学领域里，你要说超级勤奋，并且脑洞大开，又非常会玩儿的学霸有没有，有，但是非常少。中医学教育整体水平应该说是比较低的，过度崇尚背书、记忆，不太强调创新，在本科阶段不特别突出思考的重要性，这些都成为中医学教育的致命伤。为什么中医高等院校教育搞了几十年，出来的能称得上大师的人寥寥无几，就因为在教育的根儿上有问题。这也不必遮着说，特别是当我们拿中医教育与国外先进大学的教育方式、方法一比较，就发现很大的差距。

并不是中医学这门学科不能出来大师，也不是中医学过于古老难以出现大师，而是中医学教育有问题。我想以后的方向应该是更多的鼓励创新、鼓励脑洞大开、鼓励学生们学术争鸣、鼓励奇思妙想、鼓励挑战权威理论，鼓励多动脑筋。只有多思考，才会有更多发现，无论是中医基础研究还是中医临床研究，才会不断的向前推进，而不仅仅是整天守着“继承”那两个字只知道背书。学中医是要背书，但绝对绝对不是中医学教育的全部，中医学发展到今时今日，你再固执的认为一定要靠背书才能打好中医学的基础，那你就已经落伍好多好多条街了。

醒醒吧，我们的中医药大学们，是该放飞孩子们想象力的时候了，让他们都赶紧思考起来吧，让他们都提问起来吧！