从“星”出发“布”谋而合——大班快递角色游戏计划（第二阶段）

时间安排：

（10月--11 月中旬）

游戏特点 ：幼儿逐渐了解了关于快递区的游戏玩法，而且独立游戏的能力较强，在游戏前能自行设计游戏情景，并且能通过彼此的商量、协调分配角色。不仅如此，对于角色的扮演和工作职责也逐渐的清晰，对角色的特有行为和语言都有正确的理解和运用。

材料提供： 

快递区：柜子、代表班级的图标、桌、椅、笔、快递登记单、自制饮水机、纸杯、登记单、电话或者手机、门牌号、自制三楼简易地图、送达签收单。

仓库：各类纸箱、透明胶、双面胶 其他：快递推车、包装柜子、包装材料投放 新增加：自制宣传单、 送货范围增加到 1 楼、优惠套餐、按照物品大小收费的标准、星幼快递 VIP 卡。

阶段目标：

1、会商量确定角色，熟悉角色装扮，快速的取放材料布置游戏环境。

2、接待员能热情运用礼貌用语和体态语招呼客人，熟练为客人服务，并根据消费总价收费。

3、包装师熟练使用各种工具，按正确流程包装并交给送货员送货。

4、能够迁移生活中的原有经验生成更富创意的游戏情节，推出各种促销优惠套餐活动，如优惠券、VIP 卡 、推出新包装等。

5、能合理分配角色，明确角色人物，熟悉工作流程，动作熟练，语言规范。

6、能耐心听取顾客要求；服务意识强，快递员、包装师、接待员分工合作，缩短顾客的包裹接收等待时间。

7、能够按照物品大小学会正确付钱、找钱，有计划地花钱，合理安排自己的消费。

8、通过简易图标识别包裹发送，促进空间方位感。

指导要点：

1、推出的创意包装，及时提供材料与方法的支持。

2、肯定幼儿的新创意，支持为吸引顾客推出的一些新策略。（如：自制宣传单、推出新包装，促销打折和优惠等。）

3、观察工作人员之间角色的分配以及工作任务的分配情况。引导工作人员根据实际情况合理调整自己的工作内容，满足游戏顺利进行。

4、观察顾客、服务员付钱、找钱的情况，是否是按价收费，并能正确找回相应数量的钱币，鼓励顾客有计划地进行消费。

5、及时组织分享工作人员礼貌待客与耐心服务的典型案例，帮助幼儿积累服务技能。

6、观察幼儿是否能够按照物品大小正确收费、付钱并找钱。

7、引导幼儿回忆幼儿园方位，并能够用绘画的形式表达出来；自制一楼简易地图。

8、观察快递员送货情况，并且查看快递员工作是否到位（拿出提供的手机看快递单上的电话并拨打，礼貌告 知顾客快递已送达，请尽快来取包裹）是否通过看门牌号数字送包裹是否请签收人填写收货单。