转眼西姑娘入学四个月，经历了一个磕磕绊绊的学期之后，终于寒假快到了，先生提前叮嘱我，不要给她安排太多。其实我真没有去想具体安排什么，也没做寒假学习或补习计划，唯一想让她补的，就是玩和阅读，而这也是她在假期最想做的事。

在西西入学之后，老师曾经布置过一次每天半小时课外阅读的作业，没有打卡要求，说实话，每天在完成作业之后，就想让她放松一下，几乎不可能再去阅读半小时了，后来学校发过一张喜马拉雅的听书卡，我们也一直没有用，总觉得没那么多时间和精力。

有那么一天晚上，西西在写好作业做好整理之后，已经八点半多了，还有她自己的一堆衣服没有叠，我就看到她坐沙发上一边叠衣服，一边在沙发边上放了本书盯着看，那一瞬间我的眼泪都要掉下来了。

所以有那么一段时间，我真的很焦虑，怎么把阅读给西西重新安排进日常，时间这么有限，应该首选读哪些书？纠结了一段时间之后释然了，没时间读就算了，不要硬挤了，少读点就少读点，先把课业做好，不要功课落后太多而影响了自信心，那就损失大了。

西西是个非常喜欢看书的孩子，她从几个月大的时候就会自己翻书全神贯注地看，慢慢长大了，会认字了，会自己读书了，每天只要闲着就书不离手，先生经常说她就是个书迷，我在她两岁多的时候曾经写过一篇文章（《四管齐下，小小书迷养成记》），详细描述这个书迷是怎样养成的。

书迷当然最想做的事就是自由自在地看书，所以，就在前几天，我萌生了一个念头，想在寒假期间组织一次小规模的线上读书活动，召集熟悉的家长一起带孩子在假期做以德育故事为中心的阅读活动。

在我还没有把想法付出实际行动之时，西西带回家一本《成长手册》，其中有一页是“课外阅读情况记录表”，当时就傻眼了，原来学校这么认真的，还要做如此详细的统计，费老大劲才写满这一页，而那个“我参加过的一次读书活动”基本就是要空着，根本没有去参加什么读书活动嘛。

我对西西说：不要紧，妈妈为你组织一次读书活动。

当天，我就把自己的想法在我的学习群里向大家征求意见建议，反响还不错，到目前为止，报名参加的已经有将近二十个小朋友了。

这纯粹是我个人的想法，没有组织亲子阅读活动的经验，也没有太多时间精力去搞复杂搞精致，主要是为了搭一个平台，给自己的两个孩子更多的读书氛围和动力，也让爱读书的、并且有着相同教育理念的家长有这么一个交流分享的机会。

做了个简单的活动说明：