备课学校：永和中心小学

学科：二年级数学下册

备课：周福群

【教材分析】

教材通过比较四座山的高度，引导学生讨论比较数的大小的方法。通过香山高度低于1000米最矮，学生感受到四位数比三位数大；通过黄山、泰山和华山高度的比较，学生掌握比较两个四位数时，因为位数相同，所以要先看最高位，最高位上的数相同,就比较下……

【设计意图】

从学生已有的知识经验入手,挖掘生活中的数学素材,让学生动脑、动手,交流比较方法,同时采用多种多样的数学活动,丰富学生对生活中大数的认识,培养学生的数感,从而使学生体验到成功的喜悦。而数学学习已不再是教师简单地展示知识的过程。教学中,学生应是积极的探索者,根据自己的体验,用自己的思维方式,与同伴合作交流,不断主动探索比较数大小的方法,充分体现学习的自主性。

一、教学目标

 1、知识与技能：

（1）结合“比一比”的现实情境，掌握万以内数的大小比较方法。

（2）能用符号表示万以内数的大小关系

2、过程与方法

（1）通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。

（2）借助“猜数游戏”活动，发展数感，提高学习数学的兴趣。

3、情感态度和价值观

（1）在活动中培养获取、提炼信息的能力，提高自主学习、合作探究的意识。

（2）体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。

二、教学重难点

1、重点：理解并掌握万以内数的大小比较的方法。

2、难点：熟练进行数的大小比较。

三、教学方法：小组合作，自主探究

四、教学准备：多媒体课件   数字卡片

五、教学过程：

一、谈话引入、创设情境

嗨，同学们好，你们喜欢爬山吗？你知道我们家乡哪座山最高吗？对，就是巾子山，有哪位同学登上巾子山的？哇！你真勇敢。其实，我们的祖国还有很多风景优美，物产丰富的名山。今天老师就当一回导游，带领同学们一起走进几个美丽的风景区，游览我国的名山大川。欢迎各位同学乘坐二年级旅游专线列车，在出发前老师有个条件,在领略美丽风光的同时，我们要带一些数学知识回来，好吗？在列车启动前我们先为我们的列车加满能量，好让我们顺利游玩。答对1题，就可以得到一个能量，请认真看题！

1、(出示课件)复习百以内数大小的比较。

二、合作探究、学习新知

师：现在随着我们的列车去领略祖国的优美景色吧！（出示课件）

首先来到的是位于我国安徽省的黄山，黄山常年云雾缭绕，它的海拔约1865M，接着我们来到了位于首都北京的香山，香山的秋天枫叶红似火，海拔约为575M。紧接着我们来到了位于山东省中部的泰山，泰山是我国的“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉，海拔约为1533M，最后我们将到达的是位于陕西省华阴县的华山，华山以险峻著称，海拔约为2155M！

1、猜一猜：哪座山最矮？哪座山最高？

 

2、利用探究学案，自主探究

师：请你选择两个你最喜欢的数探究比较谁大？谁小？

《万以内数大小的比较》探究学案：

我选择的是      和      两个数比较，我发现了      比     大。

所以（    ）O（    ）。

3、展示探究的结果，小结比较的方法。

（1）1865575，数位不同，数位多的数大；

（2）1865<</span>2155，数位相同，比首位；

（3）18681533，首位相同，依次比。

4、再次用数位表验证探究结果。

 

万位	千位	百位	十位	个位
	1	8	6	5	黄山
		5	7	5	香山
	1	5	3	3	泰山
	2	1	5	5	华山

 

（1）利用数位表探究两个数的关系。

（2）验证：数位相同，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。

（3）验证：数位相同，从最高位比起，如果最高位上的数一样就比较下一位，直到比出大小。

5、比一比：

师：我们刚才都是两个数两个数比较，敢不敢一次比较4个数，把这4个数从小到大的排列或从大到小的顺序排列。

(1)独立思考解决，考虑用什么符号连接排序。

(2)小组讨论，这么多数，怎么能很快从小到大的排列呢？

(3)展示交流。

三、运用新知、活动升华：挑战自己永攀高峰

1、在 O 里填上“>”或“<”，说说你是怎么比的。

2、借助线段图来比较数的大小。

（1）引导学生完成试一试把数字标在数轴上。

（2）得出结论：在数轴中，越向左边数越小，而越向右边数越大。

3、独立完成P28练一练第一题：收玉米。

四、实践活动，拓展新知

宣布游戏规则:

1、分成男生队和女生队,每队各派1名代表抽签。

2、每队成员轮流抽取一张,抽到的数插入数位表中的任意一个数位上,各自组成一个四位数。

3、哪队抽到的数字组成的四位数大,那队就赢。

4、改变策略，反败为胜。

五、总结本课

1、请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样? 

2、激励教育：学习总是在不断的前进，就像攀登一座高山，只有坚持不懈才能攀爬到山顶。我们一定要努力向前，勇攀高峰，达到自己的目标。

六、板书设计

比一比

---万以内数大小比较

                    万     千     百     十     个21·cn·jy·com

                            1     8      6       5w黄ww.21-cn-jy.com

                                  5      7       52·1·c·n·j·y

                            1     5      3       3【来源：21·世纪·教育·网】

                            2     1      5       521

575<1533<1865<2155

 

 

 

 

2018年3月31日

                                                 永和中心小学