学习思辨最重要的目的并非战胜别人，而是走向宽容。
——冯军鹤
这句题记正是《根本就不脏嘛》这本绘本读书会开展的核心。3月12日这天的最后一场读书会按预定是给大孩子举办的，因此也以批判性阅读方式整体推进的。
这本书的名字叫“根本就不脏嘛”，亲爱的孩子们，注意哦，这里用的是“嘛”而不是“吗”。所以，这不是一个疑问句，而是一个陈述句，是用撒娇的语气说出来的自己认为的事实：你看，你看，根本就不脏嘛。
小姑娘和谁撒娇呢？为什么要陈述这个观点呢？我们可以在绘本故事中找到答案：
听着小姑娘的每一个辩解，读者都会哑然失笑。你听：
——只有手真的很脏时，我们才需要洗手，可是这种情况是很少见的哦。
我要玩泥巴的时候，手才真的很脏！可我在裙子上蹭蹭不就干净了吗？
——我刚刚摸了只小兔子，它白白的，软软的，怎么会脏呢？
——玩水的时候摸摸小鱼，就不用洗手了啊！
——在吃饭前，妈妈叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃饭啊，怎么会脏呢？只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆！
别说，她讲得是不是听上去还有那么些道理呢？在读书会现场，立场不那么坚定的孩子就这样被绕进去了：是的呢，根本就不脏嘛！
那么，这本书的作者是关心脏不脏、洗不洗手这个话题吗？
请记住那个“嘛”字哦，请记住这个封底的介绍哦：
原来，关于“情绪释放”，这才是作者的出发点，引导我们去真正理解孩子，而不是为了教育孩子讲卫生、勤洗手。
这样阅读，就是批判性阅读的体现：“具有批判性阅读能力的人则意识到，阅读就其本质而言是去理解一种与自己不同的立场即作者的立场。”
如何来理解这种作者的立场呢？全盘接受吗？不，批判性阅读要求一名读者“不仅需要理解你所读的内容，而且还要根据现有的论证来思考自己对文章论证的态度，即肯定、否定还是中立”。
为此，我们接下来进行了系列讨论：
在整个读书会进行到这里时，孩子们已经可以回答那个问题了：手到底脏不脏，到底要不要洗手呢？
亲爱的孩子们，恭喜你拥有了批判性思维：
通过质疑来认识人和事物，通过分析判断来检查自己和他人的思维，不是被动地等待，或被动地听候指示，或人云亦云，而是积极地参与到相应的活动中去，通过思考后做出自己的判别。
人生路漫漫，我们总会面对很多情境很多事件很多选择，去思考吧，再去选择，再去行动。行动没有对错，但请尽力思考！
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(2023-03-20 09:19:56) 
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