又是一年芒种至，又是一届毕业时。回想逝去的一年，仿佛就在昨日。2021年9月，新接了一届初三，又开启连续上初三的历程。教物理10年，带了八届毕业生，已经快赶上化学这门学科了。回望过往，忙碌一词概括不全，审视当下，成果有否还问星辰。且思且行且上进，悟思悟实悟明理。乘一场明月秋风，享世间孩童之乐趣。陪伴于长情，记录于点滴。忙中寻乐，乐中促长。

1、新接了初三三个班，孩子们从陌生到熟悉，很快就融合在了一起。

教学是一个相长的过程，要成就自己，还得先成就孩子。互动式教学在这一届中体现得淋漓尽致，每一个孩子都是一个能动的个体，摸准孩子的心性，着力引导，去发现更好的自己。最夸张的是，有个孩子有一次物理考了班上第一，另外一门学科只对了一个选择题。大部分孩子从八年级不学物理的情况有了质的飞跃，不仅乐于动手，也乐于动口。用心触动，引领前行，触碰每一个孩子的灵魂，寻找适合自己的成长方式。

2、充分利用学校的智慧校园平台。

融合现代信息技术，将课件、练习、授课过程融于一体，不仅增加了课堂的容量，还极大地提升了孩子学习物理的兴趣，我时常对孩子们讲“教到你们这一届，我都变得勤快了”此话怎讲呢，源于我必须要每天准备新课的课件，有了课件，可以丰富课堂的画面，调节孩子们的课堂关注度，而不是只有单一的我在讲台上呈现。同时，对于一些个别难做的实验，还可以根据学校授课系统自带的动画进行实时演示，大大地丰富了课堂色彩。

3、心与心的交流，忘却了每一次的言语对战。

还记得第一次孩子们站上讲台给全班同学做习题讲解；还记得和孩子们一同分享一块饼干；还记得每一次课堂上激烈的思维碰撞，热闹无比。还记得孩子们语出惊人的时刻，也还记得孩子们说我每天都在丢东西、找东西，时光荏苒，岁月如梭，点点滴滴都记在心间，不久又将扬帆起航。9班优生较多，男生又多，上课那个热闹劲啊，就跟喝了脉动一样，根本停不下来。曾经想过感情注入，但事后发现只在交流现场有效，过后就忘在了九霄云里。每堂课都是此起彼伏，那个交流的声音早已超出了我的话筒声。真的就从上课的第一次延续了一年的传统。10班总体上比较乖巧，如果我冒火了，全班是不会发出声音的，但我极少冒火，一来觉得没必要，二来值得冒火的机会太少。课堂上大多都在专注学习，特别是临考后期，孩子们看到自己一天天的进步，别提多高兴了，努力常在，青春永驻。11班大多数孩子也是不学的，甚而言之他们也不知道我在说什么，表扬也好，惩戒也罢，无外乎都希望孩子们拥有一个好的人生起点。

老师们都说，“撇开成绩，个个都是好样的”。其实还真的是这样，但有时候想来，学习也不是万能的，学校教育也不是万能的，学习也不是生存的唯一途径。有些孩子的花期可能就是要晚一些，为人师者，也只能顺应孩子的发展规律，静待孩子花开的时节。

4、办公室工作风生水起，有条不紊。

自从有了办公室副主任这个头衔后，事情又多了许多。光是三个毕业班的物理教学工作就忙得够呛，而教学之外的工作也毫不含糊，一波接一波地忙个不停。上班的一整天，都在忙碌中进行。各种接待、会务，各部门稿件，公文，公众号、视频号一并运行。有时候真忙，回家吃个饭还继续忙，还记得有时候大冬天的，孩子就穿着秋衣秋裤站在我旁边，让他自己去睡还不愿意，非要站在旁边等我，而我还在电脑前修改、编辑、排版、核对，赶着把一天的新闻稿发布出来。没做办公室工作之前，加班是偶尔，做了办公室工作之后，加班是常态。我通常对自己讲“工作是累不死人的”，咬咬牙，也就挺过来了。

做了两年多的宣传工作，不说如鱼得水，至少能够顺心应对。精益求精算不上，向上进取总是好的。用心去做好每一件事，享受每一份工作带来的乐趣，这样的人生不是更有意义吗？一年来，向省市区各级各类媒体投送了诸多稿件，向社会展示学校的办学成果、办学理念，大大提高了学校的影响力。学校与乐山广播电视报合作，一年出版四期6个版面的内容，从最初的一个团队的整合到现在一个人也可以担当，选材、审版、定稿、定版，一气呵成，最终呈现在大家面前。

努力常在，收获并存。回望一年的工作，成效显著，也有败笔。很多时候都觉得愧对学生，相处的时间太少，作业有时候几天都没时间去改，面对学生的指责的时候，除了表示歉意还真没有别的什么办法，只得尽可能地抽时间去改改作业，再辅导一下学生。用心教学，情真意切，有爱的教育才能真正地融入学生，用心的陪伴才能真正成就学生。

中考在即，致力发展。千言万语，化作一句。期待美好明天，明天更加美好。