今年9月，对于我和楠楠来说，都是新的开始，她正式成为一年级的小学生，而我也如愿做上了班主任，虽然新接班级小有名气地调皮。

因为班级小有名气地调皮，所以这周每天都是早上六点出门，晚上七点到家。这就意味着早上出门楠楠小朋友还在呼呼大睡，好在晚上回来，还有时间陪她读书写作业。

本以为刚上一年级，小家伙会不习惯，事实证明，她在学校过得还不错。每天晚上到家，基本上他们已经吃完饭，爸爸已经在陪楠楠写作业。星期一，我到家，家里静悄悄的，爸爸和楠楠在书桌上写作业。见我回来，楠楠一边喊着妈妈一边跑过来：“妈妈，抱抱！”不知道从什么时候起，每天都要和她拥抱拥抱，不然她就会嚷着“妈妈，你今天还没抱我”。我抱着她，问道：“今天第一天上学，开心吗？”“开心呀！”她摇晃着身体开始叽叽喳喳说着，“妈妈你知道吗？今天老师让我擦我前面的桌子。”“真的呀？老师为什么叫你呢？”“我也不知道，可能是因为我坐在第一个吧！不过我还挺开心的。”她一边说着，一边露出得意的神情。我听她说完，也跟着笑着。“妈妈，你看，我正在读《龙韵少年歌》”呢，老师让我们回来读的。”说完，她又跑到书桌前，读了起来。

“妈妈，妈妈，我今天跟老师说我妈妈是老师。”星期二到家一开门，楠楠边在门口等着我，然后又开始分享她的故事。“为什么突然跟老师说这个呢？”我问道。“因为我上课举手回答问题呀！”“那老师问的什么问题呢？”“老师问，怎么样才能变聪明。我就举手了，老师叫我起来说。我说我妈妈是老师，她很聪明，因为她每天晚上都熬夜。然后老师说，那你要向妈妈学习。”她骄傲地说着，我却忍俊不禁：“哈哈哈，那妈妈希望你可不要熬夜。”

“妈妈，今天老师带我去她办公室了。”“为什么呀？”我心头一紧，不会开学第三天就犯错误了吧！“老师跟我说，让我记住她的办公室在哪里，要是有小朋友不舒服，就把他带过去。”她开心滴说。“哇，那你是老师的小助手了哇！”“对呀，老师还带我去认了垃圾桶在哪里，让我把教室垃圾扔到那里去。你说老师怎么什么事都让我做啊！”她又是摇头晃脑。“那你想不想做呢？”“妈妈，其实我挺开心的。”说完又露出嘚瑟的笑。

星期五晚上，当我嚷着：“啊，终于结束这一周了！”楠楠突然凑到我身边，神秘地说：“妈妈，你知道吗？今天我们去排练的时候，xxx走丢了，他走到学校门口去了，卞老师让我去把他找回来。卞老师还说，因为我聪明。”她脸上洋溢着快乐又满足的神情，仿佛老师说她聪明，她真的就是小天才了。

这一刻，我突然明白了为什么很多家长总是说：“老师，你多……他就听老师的。”孩子果然有一种天生的向师性。而充分发挥这种向师性的作用，需要老师们不断地去提醒他，鼓励他，表扬他。