早上带楠楠去打流感疫苗，出门前，我叮嘱她戴好口罩。她一边拿口罩一边说：“妈妈，你能帮我买刘昕羽那样的口罩吗？”

“刘昕羽的口罩是什么样的？”

“我去找给你看看！”楠楠说着冲进客厅去翻垃圾桶里的旧口罩。

“你把刘昕羽的口罩带回来了？”我一脸震惊，第一反应是她不会又偷了刘昕羽同学的口罩吧！

为什么说是“又”呢？还要从上学期说起。

上学期的一天晚上，楠楠拿出她心爱的立体可爱贴纸，铺在桌上把玩着。她拿起一个草莓形状的贴纸，得意地问我：“妈妈，你知道这个贴纸是哪里来的吗？”我看看她的贴纸，一共有四个，其中的小兔子、小花和冰淇淋形状的贴纸是她自己的，是我之前买笔筒送的，她去我办公室玩的时候带回来的，一直舍不得贴。至于那个草莓的，我还真没印象。我问道：“哪里来的？妈妈好像没见过矮~”“是我偷的！”楠楠开心地回答我。我难以置信：“偷的？！”“对呀！”小家伙的语气和神情中透着一丝丝得意。

偷的。正常人都知道“偷”这个行为是不对的。我当然也知道，但看着小家伙这番模样，我一时竟觉得有些好笑。我追问道：“你偷的谁的呀？”“刘昕羽的！”楠楠继续摆弄着手里的贴纸。“那你为什么要偷刘昕羽的贴纸呢？”此时，我一颗八卦的心短暂地战胜了道德意识。

“那是因为啊，有一次我下课的时候，我准备去教室外面的时候，然后我在门口往教室里看嘛，就看到刘昕羽偷我水杯上的贴纸。然后我偷了她的贴纸。”我听了忍住不哈哈哈大笑，是的，我笑场了好久。等我平复了心情，突然意识到，这个时候，我该教育教育她，毕竟在我们成人的意识中，小时候就偷小贴纸，长大了得偷更大的了。我忍住笑意问她：“那你觉得这个行为对吗？”她抬头看看我，没有说话，继续玩着手里的东西。我又想想，突然意识到这个不满6周岁的小家伙，开始进入暴风骤雨的人生第二叛逆期了。此时的他们对“自己的东西”和“别人的东西”还分不太清楚，因此顺手拿走别人的、他喜欢的东西，是惯常现象。所以我现在问她“对不对”，她自然也不会意识到“不对”。我转言又问她：“刘昕羽拿走的贴纸是你喜欢的吗？”因为她有时候会把自己玩“腻”的东西送给别人，有时也会和小朋友交换各种东西。“当然喜欢啊。”“那你喜欢的贴纸被偷走了，你会不会不开心啊？”她点点头：“我肯定是不开心的。”“那你当时为什么没去阻止刘昕羽呢？”我继续问道。楠楠头也不抬地说：“因为我不想呗。”听到这个回答，我真的是对小朋友的脑回路表示无语，此时再问她为什么不想显然没啥意义了。我只好又转言问她：“那刘昕羽要的贴纸被你偷了，她会不会很难过啊！”“应该会吧。”“那她要是知道是你偷的，会不会生你的气啊？”楠楠想了想说：“应该也是会的吧！”“是呀，你看，刘昕羽偷你的东西，会让你不开心，你偷刘昕羽的东西，也会让刘昕羽不开心，那你觉得偷别人东西好不好啊？”“不好。”

我把小家伙抱到腿上，让她和我面对面，这是我的一个习惯，每次想认真地跟她“聊人生”的时候总喜欢让她看着我。楠楠或许意识都这个行为背后的含义了吧，疑惑地看着我。我说：“这个小草莓是刘昕羽的，没有经过刘昕羽的同意，我们是不可以随便拿的，知道吗？其他小朋友的其他东西也是一样的。”“那刘昕羽拿我的东西呢？”楠楠问我。“你的东西，没有你的允许，别人当然也不可以随便拿呀！如果下次有小朋友没有经过你同意就拿你的东西，你也可以告诉他，不可以这样。”“那我要是真的真的很喜欢可以吗？”楠楠又追问。问题还挺多，我忍不住想道。“即使是我们实在很喜欢的东西，也不可随便拿。你可以回来跟爸爸妈妈商量，我们可以自己买。”“那好吧。”楠楠点点头。我又叮嘱楠楠记得将东西还给刘昕羽，她连连嫌我啰嗦：“我知道啦，妈妈！”

今天，我又听到“刘昕羽的口罩”，第一反应自然是小家伙是不是又偷了刘昕羽的口罩。还好，她拎着口罩告诉我，今天学校发的口罩是刘昕羽带过去的，（每个小朋友定期带十个口罩交给老师，供每天放学时发给小朋友）。我听了这才送了一口气，然后跟她说：“好的，等家里的小口罩用完了，下次需要买新的的时候，妈妈跟你说，让你选刘昕羽的那种好吗？”

“好的！”