《小老鼠的梦想》   活动设计

                                                                              ——大班语言领域

【设计意图】

本月，我们正在进行《劳动真光荣》的主题活动。在很多的教学活动中，我们以幼儿身处的生活环境为背景，让幼儿通过生活体验，亲身感受等方式，感受劳动带来的无限乐趣。这次选用的故事《小老鼠的梦想》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。本次活动大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培养孩子们自主学习的能力。

活动目标

1.根据故事提供的线索大胆想象，推测，学会清楚表达。

2.通过故事情节发展，知道小老鼠的梦想是什么。

3.感受故事，体验大小老鼠之间其乐融融的快乐感情。

活动重难点

能根据“小老鼠的梦想”这一线索，大胆想象并推测故事情节的发展，及大老鼠和小老鼠的心理变化，感受小小老鼠对大老鼠特别的情感和关爱。

活动准备

1. PPT

2. 故事内容相关图片。

3. 心情卡片。

活动过程

一． 游戏情境导入

师：孩子们，你们说说什么叫“梦想”？

你们有没有梦想？你们的梦想是什么？

你们通过什么办法去实现你们的梦想？

今天讲一个小老鼠和它梦想的故事，我们看看故事中的小老鼠的梦想到底是什么？

二． 游戏活动准备

出事图片，幼儿观察，初步理解画面内容。

图片一：小老鼠在悠闲的荡秋千，大老鼠在翻土。

1. 小老鼠和大老鼠都在忙些什么？

2. 当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？

3. 大老鼠的心情怎么样？小老鼠的心情呢？

图片二：大老鼠在辛苦的整理杂草，小老鼠在手推车上想着自己的梦想。

1. 大老鼠让小老鼠和他一起播种的时候，小老鼠在干什么？

2. 大老鼠的心情是怎么样的？他说了些什么？

3. 小老鼠的心情呢？

图片三：小老鼠收集了一些羽毛，高兴的带回家。

1. 小老鼠为什么要收集羽毛？收集羽毛有什么用？

2. 小老鼠收集羽毛和他的梦想有关系吗？

3. 就在小老鼠收集羽毛时，大老鼠在干什么呢？

4. 看了这些，你想跟小老鼠说些什么？

图片四:小老鼠送给大老鼠一顶漂亮的太阳帽。

1. 小老鼠为什么要送给大老鼠一顶太阳帽？

2. 大老鼠喜欢这个礼物吗？他会怎么说？

3. 小老鼠的梦想是什么？梦想实现了吗？

图片五：小老鼠和大老鼠甜甜的睡着了。

1. 小老鼠此刻的心情怎么样？（梦想实现的满足与喜悦）

2. 大老鼠的心情呢？

小结：此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦，不满，生气统统都不见了。

三． 游戏活动过程

1. 教师完整的讲述故事，幼儿倾听，理解故事内容。

2. 教师引导幼儿根据故事内容给大老鼠和小老鼠贴心情卡。

3. 师幼一起根据心情卡复述故事内容。

总结：爱是一种惊喜，用我们特别的方式送出自己的爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样美丽起来。让我们爱的梦想行动起来！

四． 游戏活动延伸

我们生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让家长和朋友感受到你的爱呢？