高考改革一直备受关注，也是代表委员热议的话题之一。江苏省政协副主席、民进江苏省委会主委、南京师范大学副校长朱晓进特别注意到了一个现象：大学里男女生比例严重失调，女生多，男生少。他认为，这与男女生差异有一定关系。他认为，男女生同龄入学的结果是，女生往往强于男生，建议将男生的入学年龄延迟到8岁，女生还是6岁上学。
（3月3日《现代快报》
     朱晓进的意思是说：眼下大学出现了“女多男少”现象，这个现象的产生是男女生差异导致的，男生贪玩，女生好学，于是在参加高考的时候，很多男生没有考上大学。表面上看，分析有一定道理，让贪玩的男生多玩了两年，不就不贪玩了吗？他建议让男生推迟上学时间改成8岁，女生则还是6岁。这样一来，到了8岁的时候，男生已经玩够了，就不再贪玩了，男女生就可以一样的好学了。
     在我看来这样的建议是没有丝毫意义的。男生贪玩是天性，女生好学也是天性，不会因为推迟了上学时间而有多大改变。很多男生到了10多岁还是贪玩的，即使是到了20多了不还是一样贪玩吗？既然是天性，依靠推迟上学时间就很难改变。依靠推迟上学时间让贪玩的男生变成不贪玩的男生不靠谱。
     最为关键的是，这种建议缺乏对民生了解。6岁上学是法定年龄，应该说，实施6岁上学制度不是胡来的，也是经过了全盘的和科学考量的。问题还是，这还牵涉到家庭和社会的一系列问题。让男生推迟两年上学，这对于家庭来说会是一个不小负担，牵涉到的是谁来看孩子的问题。眼下，大家的工作都是忙碌的，有个调皮的小男孩 在家里多呆两年，双职工的父母如何照顾他们？
    当然，朱晓进委员关注的大学“女多男少”的现象还是需要关注的。如果说这种现象确实是因为男孩贪玩造成的，那么如其在推迟上学上做些事情，倒不如在改变教学模式上做些事情。
     这其实就是对个性化教育、细节化教育的呼唤。我们的教育，是不是能针对男生、女生的性别差异开展？我们是不是能将男孩贪玩的天性融入到教学改革中？如果说，我们的教育能改变目前的填鸭式教育、灌输式教育，变成寓教于乐的教育，变成兴趣盎然的教育，变成“学习就是游戏”的教育模式呢？
     男生贪玩，女生何尝不贪玩？当我们的教育能够成为兴趣教育的时候，能够成为游戏教育的时候，学习就像做游戏那样愉快，学习成了一件快乐的事情，贪玩的小男孩也能在贪玩中学有所成的。
     所以说改变大学“女多男少”依靠推迟上学是不靠谱的，需要改变的是教育模式，是让贪玩的男孩在玩中学习。