立项号

Plxkt2015030

课题名称

如何对小学生做针对性的数学辅导

负责人

彭英香

负责人

所在单位

三阳小学

课

题

研

究

进

展

情

况

我们主要从以下几个方面具体展开

1.加强了相关理论学习

对数学有待进步的学生的成因进行了诊断，我们还学习了相关的一些教育教学理论：如教育心理学、学习论、辅导策略等理论知识。还经常与其他老师交流，做好总结与反思。

2.形成方案，明确方向

课题开题后，我们制定了《如何对学生做针对性的数学辅导研究》的课题实施方案，明确了研究的意义，研究的目标，研究内容与方法。我们认真进行调查研究，具体分析学生要辅导的原因，根据学生的成绩、课堂表现、学习态度等确定辅导学生名单。在逐个分析学生需辅导原因的基础上，从学生实际情况出发，帮助学生制定学习计划。

3.心理导航

针对学生明显存在的诸如自卑、自闭、性格古怪等心理健康问题，我对学生增加了一项心理健康辅导的研究内容。

4.家校合作，展开研究

我将充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。我与家长进行电话联系，当同学们有进步时，我便及时的告诉家长，一同分享其中的快乐；当他们学习稍有懈怠时，就尽快的询问家长，了解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法。

  5.初步成果

  经过几个月的研究实践，在这些需辅导学生中有一名已转化            为学优生，还有几名在进步之中。通过对课题的研究，我校学生的数学基本素养得到大面积的提高。我们通过不断的理论学习与实践研究，明确了课题研究的主要内容和研究目标，增强了课题研究的意识，提高了课题研究的自觉性，教师的素质也得到了前面提升。

在这几个月中，我们花费了大量时间，加强了对学生的课后辅导，课后辅导是提高学生的成绩的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。我们采用了不同的方法因人辅导。利用课余时间经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性。

彭英香撰写了《浅谈小学数学辅导策略》获县级二等奖、曹冰青撰写了《如何辅导小学生学习数学》获县级三等奖。.

我们在研究实践中取得了明显的效果，但仍有不足还需要我们进一步努力去研究。我们将研究中存在的不足进行分析并采取措施再研究；对前期课题研究所获取的资料、数据进行整理、汇总和完善。在阶段性研究成果的基础上，将辅导计划、辅导案例和专题论文进行整理、汇编.以案例集锦和论文汇编的形式加以呈现，另外将准备撰写结题报告。

存在的困难及解决思路

待解决的问题

1.课题的理论学习有待进一步提高，辅导工作是需要老师的耐心与智慧。

2.辅导内容单一；辅导过程简单；辅导效果不够明显，需要长时间进行跟踪辅导。

3.课题的资料需要进一步补充和完善。

解决思路

1.多角度进行辅导，培养特长，挖掘潜能。

2.加强沟通，真正走进学生心理，再进行辅导。

3.辅导内容要丰富多彩，辅导方法要灵活多样，力争取得较好的效果。

4.辅导工作是一件有着重要意义的工作，我们会加强工作责任心，更加关心他们，帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康的成长。同时也让老师眼中的好学生更加优秀。

能否按期结题

我们将多利用休息时间开展课题研究，相信我们会在预期时间内完成任务。

专家的指导和建议