是否具备如下的特征说明孩子具有创造力：

1.努力尝试别人认为不可能做到的事

2.喜欢探索，对周围的一切都充满好奇

3.质疑父母和老师制定的各种规范

4.有主见，容易形成自己的立场

1、人生的每个阶段都有其内在的价值和主题，不要逼着孩子早早懂事。很多事情要等到一定年龄才会懂，父母可以慢慢引导，但不要急。

2、父母少给孩子非黑即白的唯一标准答案，不强制孩子一定接受什么观念，要发展孩子独立的观察力、选择力和判断力。

关系大于教育。良好的亲子关系本身就是目的，而不只是教育的手段和途径。人是在关系中认识自我、感受幸福的。一个孩子在生命早期与父母构建的依恋关系模式，很大程度上会成为这个人与自己、与他人、与世界关系的基础和底色，是一个人存在感、安全感、归属感和价值感最重要的来源。

吾生有涯，而学海无涯。新的知识、技能更是成几何级增长的。所以教育的目的，不是让孩子穷尽一生学习即有的知识和技能，而是学会如何学习、如何思考，如何面对未知和不确定性。任何以牺牲孩子好奇心、探索精神、独立意识、兴趣爱好、自主性为代价的“学习”，都是对孩子自我成长的阻碍。

说明：本博客中转载的所有的《三言两语的摘抄》是本人多年来读书的摘抄，来自于书籍、杂志、报纸、网络……内容真真是三言两语、林林总总，曾经试图分类终因懒惰而作罢；另外，为了语句的通顺，个别摘抄做了一点点修改；这些摘抄中不免会有重复的内容，还望见谅。

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