有条件的爱，让太多父母一生都在等子女说一声“谢谢”，也让子女一生都在等父母说一声“对不起”。当父母视养育子女为一种付出和牺牲时，就会产生施恩图报的逻辑，要子女满足父母的预期作为感谢。而子女感受到的一直是父母的压制和操控，生命力匮乏，无法完成自我构建和自由绽放，又会要父母一个道歉。

——王人平

自我构建、自主学习、自我管理的基本前提是要先发展出“我”，唯有在基于自己意志作出的自由选择和尝试中，才可能形成自己的感受和体验，发展出“我”。越看似无用的时光，对一个孩子的成长越重要。

——王人平

孩子的成长是一个过程，有其内在的秩序、节奏和规律，就像洋葱一样，每一层都是一个年龄阶段，都有其需要面对的问题、学习的内容、经历的体验。让孩子活得像个孩子，是童年的价值所在，也会为孩子幸福而有意义的一生奠定良好的身心基础。

催熟，不仅否定了孩子童年的价值和意义，也限制了孩子未来无限的可能性。人格的完善、心智的成熟、思想的独立、内心的丰盈，都需经时日和世事的打磨，不可能一蹴而就。春华秋实，是自然规律。这个世界上真正值得去的地方，都没有捷径。催熟的心智、透支的童年，是无法培养出身心健康、人格健全，幸福而有后劲的人生。违背规律必会遭到惩罚，出来混，迟早是要还的。

——王人平

父母怎么做都是对的，孩子怎么做都是错的。因为话语的解释权在父母身上，我们总是习惯把自己认定的“道理”和理解的世界强加给孩子。孩子在这个过程中，自我和生命力被压制，会失去存在感和自信心，同时也从父母身上学到了自以为是、强词夺理，失去了发展换位思考和同理心的机会。

——王人平

说明：本博客中转载的所有的《三言两语的摘抄》是本人多年来读书的摘抄，来自于书籍、杂志、报纸、网络……内容真真是三言两语、林林总总，曾经试图分类终因懒惰而作罢；另外，为了语句的通顺，个别摘抄做了一点点修改；这些摘抄中不免会有重复的内容，还望见谅。

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