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（广东肇庆中学陈启月指导老师:张燕清、卢和歆，科普中国微平台原创首发）

天下兴亡，匹夫有责。国家富强，少年亦有责。——题记

​在回归正题前我想借用一下《孟子》中提到的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”此文在初中时便已学过，讲的大约便是人在逆境中成才的道理。我们看古人，十年寒窗，坚忍苦读，耳熟闻详的也有“凿壁偷光”，“悬梁刺股”等故事了。所以就不得不提提现在的读书人了。

同为书生，我们又当如何？岁月静好，现世安稳，不外如此。坐在一方教室里埋头苦读，抬头仰望窗边，有时不禁滑过一丝惘然：如此学习究竟是为了什么？自身安保，赡养父母，讲大了说是实现梦想，报效祖国。我们无法逃脱学习的命运，因为方有学习，你才有能力去面对一切；因为方有学习，你才能实现人有所值。

很喜欢仰望校园上空的晚霞。“夕阳无限好，只是近黄昏。”内心的希翼又将化为烟云随风而逝。回想过去，已悄然无息，不去妄想有怎样的未来，只是做好现在，便是极好的。我的初中是墨守常规的，于是便想在漫漫高中活得潇洒一回。于是乎，才加了一个社团，名曰：科技社。自我记事起，我的人生就在与“摩托车”打交道，组装也好，修理也罢。彼时的少年时既富有幻想力的，敢于援疑质理，亦敢于有新发明的实践。

此前我上升到我们的国家，正着力建设于“科技强国”，学过的基本战略有科教兴国的基本战略和人才强国的基本战略等。其目的就是大力发展科学生产力，以富国强兵。在此基础，就不得不谈到国家的未来了。少年，不外如是。稚子的心灵是很单纯，但更应有作为国人的责任。

如此的话，作为一名少年，便从我的角度，观看这一方世界。

我看世界暗流涌动的政治风云，静想国人的基本准则，我回忆悠悠中华文明史，感受国之盛国之耻。此番看《院士讲科学》一书，写此感受与以往写读后感不同。我是先表明自我实际与对国之想法，而后，便要说说此书了。

众位院士携手编纂此书，其内容广泛于各行各业。与此同时，我便拿出一个很值得思考的例子：是丁一汇院士所言的关于全球气候问题。于是乎，有延伸于环境问题。很是可笑，众位国家所具有的少有的共同问题，竟是环境。为了利益，残忍地伤害了数亿年来哺育我们的一方水土，现在又想迫不及待地移居到火星。今年的天灾着实多呀，作为一个农民家的孩子，看着老父老母捧着干瘪的稻穗，嘴角不禁又是一阵叹息呀，我们人呀，所犯的错终究是要自己承担的。

常记儿时乡间小畔，赤脚漫步在田园小径，看阿妈在岸边拍洗衣裳，乐听雀鸣星稀，真是别有一番滋味啊。而在外求学途中，很少回到家乡，但是回去也见不到我们的“小桥流水人家”了。

我尚且有自知之明，知道仅凭自己微薄之力改变不了什么。但，坚守本心，内心的清明持久，那也是极好的。于国家，亦是如此。环境只是期间的一串纽扣，而科学这个词，含量很重的。

常言道：生活中处处有科学。上知天文，下知地理，其包含云罗万象。人嘛，有时何必太过于束缚自己，做一下自己想做的事，投生于一方科学之中。我们也许不是天才，但方可以成长为一方人才，建设祖国科学版图的人才。

上述所感，皆于内心，方知：

少年，国之希望者；

强国，少年之责矣！