孙女小诗越于2015年9月正式上幼儿园，她已满三周岁了。所上的幼儿园名为“爱儿家”,为私立幼儿园。该园离所住小区不远，出了南门不过300米，接送挺方便。该园门面不大，租用了一幢临街的三层别墅。据说适儿夫妇对此有过考察，反映不错。幼儿园的生源基本来自于附近的几个小区内。

                                                           （“爱儿家”幼儿园大门）

现在人们对幼儿教育可说是关注备至。该园门楼招牌下一行字特别令人瞩目，即有广告意味的“纯正的蒙台梭利教育”。想必是该园的招牌，是其幼儿教育特色。我不甚懂，查了一下，得知这是目前世界上一种极力推崇的幼儿教育方法，与我国长期的保姆式幼教大为不同，有其专属的一套教具，其精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，即在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造的能力，为其成长奠定优质的素质基础。据说这种教育方法也是近十余年来才逐渐出现的。

小诗越于9月22日起上幼儿园。为逐渐适应，与老师商定先上半天，吃过午饭接回家。第一天的情况，她似有开心事，背着小书包，一路唱着小曲屁颠屁颠地到了幼儿园。中午自行吃饭，老师的反映是情况良好，吃饭不挑食，也挺快，不过只喝了二口汤。看见别的小朋友哭也跟着哭叫了二声“婆婆”。听此，我们很高兴。能自己吃饭，是我们当时不敢想也是非常担心的事。屡屡看到她在家吃个饭非常艰难，一吃饭便吵着要喝牛奶，喂饭会把人折腾地要发狂。这真是巨大的进步。

上幼儿园的第4天，即9月25日，小诗越在家里发生的一件事挺有意思，我想与上幼儿园的变化还是有点关系，特记下以作纪念。那天晚饭时，小诗越吵着要炸果汁，她妈妈说饭后再做。她却任性地说，不给我做就将菜倒掉，话说完就将一盘她最爱吃的虾子倒在了桌上。惹得她妈妈不仅打了她的手，还将她关在了房间里。她居然在房间里用手机打电话给在合肥的奶奶告妈妈的状。我们是又好笑又好气地接了电话，并回电她妈妈问明情况。她妈妈打开关她房间的门，说你打电话啦？她却高声说我给爷爷奶奶打电话告你的状。尽管后来她从房间里灰溜溜地爬出来向妈妈认了错。我倒从这件事想到，小小的她，上了幼儿园整天远离亲人，这不失为一个保护自己的好方法。且可认为这是她的一种能力吧!这是上幼儿园的一个成果哦！

过了国庆节，即是10月8日，小诗越上全天学了，又是一个转换期，这是她伤心可必须要经历的日子。那晚她妈发出在幼儿园的一段视频，记录小诗越主动凑近其他小朋友要求做好朋友的话语，似有一副巴结的面孔。看了有点动容，可也挺宽慰，毕竟小小年纪会单独处人处事啦！当然这其中有着老师的要求和期盼。那天入园起始，她的情绪尚好，到了中午吃饭时，一阵大哭大闹，老师让其喝了她妈妈为其准备的牛奶才安歇了下来。可是却拒绝睡午觉，因为没有到她在家二点睡午觉的时间。老师只好带着她静悄悄地玩。老师发给她妈妈的照片明显是刚哭闹过的。待到下午小朋友起床开始了正常的教学，小诗越却没有了午睡的机会。那晚到家很累，九点便就呼呼大睡了，平时不到十点不会上床的。

                                                     （小诗越主动和小朋友交朋友）
                                      

第二天情况是能够自己玩、吃饭喝汤、与小朋友同时午睡等，一切都很正常。说明小诗越还是有着很强的适应力。第三天，她妈妈送她入园，突然大哭不让妈妈离开。这还是孩子没有融入新环境，缺乏安全感所致。老师很有经验地实行了强制分离。她妈妈见此也挺心伤，可没有办法，这都是孩子成长中必须要经历的过程。就这样过了大约一周，小诗越熟悉了幼儿园的生活，终于习惯了每天的上学放学。这以后还是有反复,但总体是越来越适应。一家人才安心了下来。

                                                          （小诗越在老师指导下做数字游戏）

 

                             作于2016、4、22