本节课中,我采用了学生自主尝试,独立作图的方式探索长方形的画法。根据学生不同的作图方法,分析优劣,找出最优的作图方法。培养学生口头表达能力,学会用数学的语言来表述自己的思维过程,提高学生分析比较的思维能力。在课堂小结中,引导学生谈感受,以提升学生的思维品质。