Unit1WheresKitty第四课时

Period IV
教学内容
Exercises
教学目标
1.
2.
3.
教学重点
1.
2.
3.
教学难点
运用已学知识,能够在习题中运用自如。
教学准备
个性化作业纸
教学过程
Step 1 Warming-up
1.
2.
3.
1)
2)
3)
Step 2 Exercises
一、听录音,选出所听到的图片的序号。
录音材料:
1.
2.
3.
4.
5.
二、看图填单词并补全句子。
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
三、选出不同类的一项。
( |
B. broom |
C. yes |
( |
B. vase |
C. behind |
( |
B. is |
C. where |
( |
B. on |
C. under |
( |
B. |
C. |
四、情景选择。
( |
— _____ your aunt? |
|
— ______ in the living room. |
|
|
( |
— |
|
— ___________. |
A.Yes,
it is. |
|
( |
Where _____ the giraffes? |
A.am |
|
( |
— Is your dad on the sofa? |
|
— Yes, _____ is. |
A.it |
|
( |
|
A. |
|
( |
|
A.
It isn’t behind the vase. |
|
( |
|
A.
Where is the pencil? |
|
( |
|
A.
Yes, she is. |
五、连词成句,注意首字母大写和标点符号。
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
Step 3 Homework
1. Review Unit 1.
2. Preview Unit 2.
板书设计
Unit 1 Where’s Kitty?
同类词:1yes
no
3方位介词:in,
4be动词:is,
人称代词:女的用she,男的用he,动物/东西用it,复数用they
单数is,复数are
It is …. Is it …? (Yes, it is./No, it isn’t.)
教学反思